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童年的发现 童年的发现 胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘 　　　　　　　　 小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？ （1）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 （2）我得出结论，人如何由小鱼进行 成人的。 （3）在生物课上被老师罚出教室。 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 童年的发现 从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？ 　　 意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 　　　 童年的发现 　梦中飞行――＞人的进化 地理课上――＞胚胎发育 　生物课上――＞驱逐迫害 * 点此播放教学视频 初读课文，说说我童年发现了什么。 点此播放教学视频 （fù） （pēi） （胚胎） （chéng） （澄清） （赋予） （jiǒng） （jiǎo） （绞干） （窘迫） （zhī） （果汁） （qǐ） （岂止） 点此播放教学视频 点此播放教学视频 将找到的句子读一读，并谈自己的体会。 1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 2、我们一起找到老师，请他给我们解答。 3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。 4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。 5、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。 点此播放教学视频 始于梦中飞行 思考为什么飞行 去问老师 引出对人究竟是哪里来的的思考 对这个问题的大胆猜想。 我们来 归 纳 点此播放教学视频 读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。 点此播放教学视频 1、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。 2、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 点此播放教学视频 请你结合全文想一想，作者为什么会有这样的发现？ 点此播放教学视频 敢于提问 反复思考 大胆想象 求知若渴 惊人的想象力 点此播放教学视频 作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。 请你对作者说一句话。 点此播放教学视频 生活中，你有类似的发现吗？请和同学们交流。 点此播放教学视频 读准这些字： 胚 妨 碍 婴 窘 驱 词语积累： 惩罚 自如 随心所欲 困窘 羞愧 绞尽脑汁 驱逐 迫害 情不自[禁] 考你一考 点此播放教学视频 你还有什么问题和大家讨论 点此播放教学视频 童年的发现 胚胎发育的规律 找老师解答 仔细观察 认真思考 （驱逐迫害） 点此播放教学视频 （ 他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。） 点此播放教学视频 哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把 “太阳中心说”的著作发表。 点此播放教学视频 点此播放教学视频 伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 点此播放教学视频 点此播放教学视频