初三年级家长会发言稿定稿.docVIP

初三年级家长会发言稿（定稿） 各位家长： 首先我代表全体初三年级老师欢迎各位家长！时间过得快，一转眼你们的孩子都长大了，在不到一年的时间里，他们将告别初中阶段的学习，进入继续深造。每一位学生很快都将面临一次新的选择。 今天把各位家长请来，与大家探讨个方面的问题一、压力，我们的孩子、老师、学校所共同承担的任务和共同面临的困难。从近几年高中录取情况来看：只有%的初三毕业班学生能上普通公办高中，只能去职业高中、民办高中、中专、技校等。如果孩子具备了一定的学习能力，但因为某种原因考不上普通公办高中，很难说能考上一个较好的大学，这对孩子一生的发展、对一个家庭来讲，都是一件很遗憾的事情。再说，我们学生的竞争对手是全五万多初三毕业生，而不仅仅是我们学校的多名学生另一个压力是：每个班学生都有好、中、差三个层次，这给老师们的教学带来了很大的困难。教学上如果简单地齐步走，效果肯定会打折扣，所以，每位老师都要同时担当起培优补差提中这三项任务。对学生而言，因为中考的成绩是以标准分呈现的，学生分数的高低是看他在全所有学生中排队所处的位置。要拿到高分，中考个学科都要好，学科发展不均衡，存在着薄弱学科，总分无论如何都不会太突出，也就是说，要考上一流的高中的可能性就不会太大。这里要特别提一下的是体育学科：文化成绩好的学生往往体育比较差。大家要关注。 让我们再来盘点一下我们的时间：中考时间一般安排在6月中下旬，这样看来，我们似乎还有一个半学期。但月份基本上是用来填报志愿、进行综合素质评价等，寒假，有，再加上一些假期，如元旦等，还有月考，满打满算也只有5个多月上课时间了。这5个多月要完成新课的教学，还有三轮复习，还要针对自己的情况补弱。时间紧、任务重、要求高。基于这样的任务与压力，我们要求我们的学生在学习与备考中，做到“要”：目标要清晰；计划要可行；方法要科学；发展要均衡。二、??学校与每一个家庭，即老师与家长之间、老师与学生之间、老师与老师之间、学生与学生之间、学生与家长之间的紧密配合、相互支持、携手共进的关系。学校、家长、老师、学生有了一致的目标，加上齐心协力，。 学校上上下下、各部门、年级组、老师们为实现“人人有书读，个个考上理想高中”的目标采取了那些举措？ 1．精选优秀教师充实初三教学力量 现任的初三班主任及任课教师都是敬业、热爱教学、热爱学生的有着丰富的教育教学经验的业务骨干，?我们的语文老师姚老师也是带了好几轮学生的老班主任了，在宝山区第八届语文教学评优活动中荣获三等奖。我们的语文唐老师是我们学校的科研之星，她的教学论文一直是我们学校中奖率最高的，而且连续三年带毕业班，有着丰富的教学经验。其他大多数老师，如李、都是在历届中考中有突出业绩的教学精英。老师一位学校放心、喜爱的德艺双馨的好。 2.召开初三工作会议 ，，召开了初三工作会议：会上上一届初三老师作了经验介绍，谈了中考备考过程中的得失与体会，新一届初三老师作学校领导作了的、提出了严格的要求、明确了明年中考的备考策略。 3．强势推行培优补差提中，不让一个学生掉队 初三每一位老师都达成了这样一个共识：每个孩子虽然只是，可都是每一个家庭的百分之百。不放弃任何一个学生，让他们在原有的基础上都有进步与提高，是我们。学校要求老师们做到“五要”，即目的要明确、准备要充分、方法要恰当、管理要到位、效果要明显。没有人有怨言，没有人不尽力。 4.加强教学质量监控的力度，提高教学的有效性。 观摩听课组内老师相互听课老师们以开放的态度，互助共进。 月考质量分析会 通过数据（即学生成绩）的分析及试卷的分析，及时发现教与学过程中的问题，切实解决出现的问题。 评教评学 了解学生的学习需要与意愿，了解学生对老师教学工作的建议与要求，并及时与任课老师沟通。学生的意见成为及时调整老师们教学的重要依据，以期达到教学的高效。 组讨论会 班主任、科任老师一起细致分析每一个学生的学习成绩、学习状态、知识缺漏及帮扶措施，关注每一个孩子，确保每一个学生的进步与提高。 从目前初三整个教育教学情况来看，学校所采取的方法是科学的，落实是到位的，因而是有效的。 三、家长对学校工作的支持、对班主任工作的理解与配合就是老师们工作的动力；家长对孩子的关爱就是孩子们努力学习的动力。老师的肯定与孩子的进步又是家长们辛勤工作的最大动力，因此，老师、学生、家长互为动力。大家都知道：一个人在重压与重任之下，是最需要精神上的支持与方法上的指导。我认为，我们的学生、老师、家长在这一关键时候，都应该积极行动起来，共同把这门功课做足、做好。家长问我：在孩子备考过程中，我要如何做，才会对孩子有帮助与提高？ 要坚持做好两件事： 1．适时与老师交流沟通，及时全面了解孩子情况。 学习上的优势与劣势（学习状态、知识缺漏、心理发展） 了解老师的教学情况与要求 配合老师做好学生的学习监管与