课件单元三、四 膳食平衡、营养食谱制定教材课程.pptVIP

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  • 2018-05-22 发布于天津
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课件单元三、四 膳食平衡、营养食谱制定教材课程.ppt

课件单元三、四 膳食平衡、营养食谱制定教材课程.ppt

;单元三 膳食平衡;中国居民平衡膳食宝塔 中国居民平衡膳食宝塔是根据《中国居民膳食指南》的核心内容,结合中国居民膳食的实际状况,把平衡膳食的原则转化成各类食物的重量,便于人们在日常生活中实行。 ;;;中国居民平衡膳食宝塔的应用 ;《中国居民膳食指南》提出了“食物多样、谷类为主;多吃蔬菜、水果和薯类;每天吃奶类、豆类或其制品;经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油;食量与体力活动要平衡,保持适宜体重;吃清淡少盐的膳食;如饮酒应限量;吃清洁卫生、不变质的食物”八个原则,体现了“各种食物所含营养成分不同,只有各种食物搭配吃,才能保证各种营养素来源充足”这样一种科学的观念。 ;膳食宝塔的应用 ;学习任务三 平衡膳食的条件及内容;营养平衡与健康 ;1)热量平衡;2)保持总氮平衡;氮平衡有以下三种情况; 1. 总氮平衡:摄入氮等于排出氮叫做总氮平衡.这表明体内蛋白质的合成量和分解量处于动态平衡.一般营养正常的健康成年人就属于这种情况. 2. 正氮平衡.摄入氮大于排出氮叫做正氮平衡.这表明体内蛋白质的合成量大于分解量.生长期的儿童少年,孕妇和恢复期的伤病员等就属于这种情况.所以,在这些人的饮食中,应该尽量多给些含蛋白质丰富的食物. 3. 负氮平衡.摄入氮小于排出氮叫做负氮平衡.这表明体内蛋白质的合成量小于分解量.慢性消耗性疾病,组织创伤和饥饿

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