2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第四单元+工业文明冲击下的改革+单元学习总结.pptxVIP

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  • 2018-05-20 发布于福建
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2017-2018学年高中历史岳麓版选修1课件:第四单元+工业文明冲击下的改革+单元学习总结.pptx

;知识导图 整体架构;;;一、对近代化道路多样性的三点认识 1.近代化的主体内容:近代化主要指资产阶级化 (1)逐步实现政治上的民主化,即民主取代专制,法治取代人治,建立资产阶级政体,如民主共和制、君主立宪制等。 (2)逐步实现经济上的工业化,即采用大机器生产,建立近代企业。 (3)逐步实现思想上的开明化,即倡导人文主义,提倡自由、平等、理性等。 2.近代化方式 (1)通过资产阶级革命的道路,如英国、法国、美国等。 (2)通过国家统一的道路,如德国、意大利等。 (3)通过资产阶级性质改革的道路,如日本、俄国等。;3.对不同道路的理解 (1)不同道路之间无优劣正误之分。 (2)决定不同道路的选择的因素是本国国情,国情不一样,选择的道路也必然不同。 (3)各国人民有权选择自己的道路。应该求同存异,尊重各自选择,和谐共存。;二、分析比较工业文明冲击下的四国近代化改革 1.四国改革都是在工业文明的冲击下出现的,但从背景看,埃及穆罕默德·阿里改革、日本明治维新和中国的戊戌变法具有很大的相似之处,都是在遭受西方工业国侵略,内忧外患的情况下进行的自上而下的改革,是阶级矛盾与民族矛盾交织的结果;而俄国1861年改革的主要因素是本国农奴制的落后与对外争霸战争的失败。 2.四国改革都是自上而下的变革,但其性质却不同。埃及穆罕默德·阿里改革虽然也有发展近代工业的举措,但是属于地主阶级自救运动;其他

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