《5卢沟桥烽火课件》小学语文苏教版六年级下册_19.pptVIP

听写词语 气势汹汹 人仰马翻 哭爹喊娘 抱头鼠窜 严词拒绝 同仇敌忾 奋起还击 两面夹击 听写词语 气势汹汹 人仰马翻 哭爹喊娘 抱头鼠窜 严词拒绝 同仇敌忾 奋起还击 两面夹击 学程单1： 1.仔细品读2-5自然段，边读边画出在这3个时间段里描写敌我双方举动的关键词语，在感受最深的地方写写批注。 时间：4分钟 对比下面两个句子中带点词语的感情色彩，说说作者为什么要这样用词。 1.一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。2.当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹， 又悄悄地向卢沟桥进发。 对比下面两个句子中带点词语的感情色彩，说说作者为什么要这样用词。 1.一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。2.当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹， 又悄悄地向卢沟桥进发。 学程单2： 1.默读课文第８自然段，思考：卢沟桥事变有何意义？ 2.“序幕”是什么意思？“如火如荼”是什么意思？ 抗战之火，由卢沟桥的烽火点燃，卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人，同样爱祖国这根红线的连接下，抗战之火很快燃遍祖国各地。经历了8年艰苦卓绝的斗争，中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土。  同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮横，不可一世，你有什么想说的？ 同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮横，不可一世，你有什么想说的？ 历史，警醒世人；历史，催人奋进。中华儿女永远不会忘记中华民族的耻辱日——1937年7月7日（齐读），不会忘记日本侵略者在中国的土地上犯下的滔天罪行！ 多行不义必自毙！发动卢沟桥事变的日军头目没有一个有好下场—— 过去的已经过去了，我们要以史为鉴，面向未来。和平与发展——这是中日两国人民的心声，是亚洲各国人民的心声，这是时代的最强音。希望大家将来能为维护中日和平、维护世界和平而努力！ 作业要求 1．积累文中的四字词语，分类摘抄下来，并任选两三个词语写一段话。 写敌军的： 写我军的： 其他： 2.复述“卢沟桥事变”的经过。 3．了解卢沟桥事变后的战事情况；收集抗日战争中其他的重要历史事件。 4.完成《练习与测试》三、四、五。 卢沟桥烽火 　（1）平津、华北、中华民族危急！ （2）华北危急！平津危急！中华民族危急！ 比较 卢沟桥烽火 　 （1）三个感叹号表明当时中国形势非常严峻，中华民族到了生死存亡的时候了。 　（2）不能调换顺序，因为这是按范围从小到大安排的，说明中国的领土正在被日寇蚕食。 比较 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 如火如荼 （1）“序幕”比喻重大事件的开端。在文中，“序幕”指的是抗日战争的开始。 （2）“如火如荼”形容旺盛、激烈。在课文中体会到抗日战争的持久与激烈。 * 卢沟桥位于天安门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百年历史。 烽火 妄图 伪军 凌晨 呐喊 歼灭 震耳欲聋 蚕食 挑衅 哭爹喊娘 狼狈而逃 抱头鼠窜 万籁俱寂 震耳欲聋 气势汹汹 如火如荼 众寡悬殊 同仇敌忾 猝不及防 鬼哭狼嚎 严词拒绝 魔爪（zhuǎ zhǎo ） 咽（yān yàn）喉 明晃晃（huǎng huàng） 当（dàng dāng)天:同一时间，读dàng； 过去某一时间，读dāng。 自读建议： 1.读准字音，读通句子。 2.边读边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。 继续 默读课文，给课文分段并概括段意。 第一段（1）：写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。 1.自读第一自然段，这一段告诉我们什么？ 2.读了这一自然段，你有什么感觉？ 学程单： “九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日本侵略者控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。 “九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日本侵略者控制