《5古诗两首课件》小学语文苏教版五年级下册_4.pptVIP

自读古诗 1、自读古诗,要求利用工具书读准字音。 2、画出不理解的词语。 3、标出停顿的符号，正确、流利地朗读古诗。 应怜屐齿印苍苔 应：应该 怜：爱惜 印：本意指痕迹，诗中作动词用，意为踏坏。 应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。 小扣柴扉久不开 小扣：轻轻地敲，缓缓地敲。 柴扉：柴门。 我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。 任何新生的、美好的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。 作 业 画一画你眼中的春天。 * 古诗两首 游园不值 山西省学生自主学习微课程（视频）资源 语文 苏教版五年级 下册 第5课 郭晓玲 陵川县礼义镇沙河小学 游园不值 作者：叶绍翁 应怜/屐齿//印苍苔， 小扣/柴扉//久不开。 春色/满园//关不住， 一枝/红杏//出墙来。 复习：学习古诗的“四步法”是什么？ 第一步：释诗题 第二步：知诗人 第三步：明诗意 第四步：悟诗情 返回 用“四步法”学习古诗 1、释诗题 逢、遇到。 值： 游园不值： 游园没有遇到园子的主人。 2、知诗人 作者：叶绍翁 南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸。龙泉（今属浙江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，尤其擅长写景。 4、悟诗情 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？从哪些地方可以看出来？ 返回 谢谢大家！ 请提宝贵意见。 *