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以“梳理应用”为契机 为提升能力搭平台 苏教版四年级下册第六单元《运算律》整理与练习第1课时教学设计 如东县曹埠镇孙窑小学 葛新兰 【摘要】走进新课程，落实新课标，提高数学教学质量，关键在教师，落脚点在课堂。一线教师在践行数学课堂改革过程中，应该着力打造数学“真学”课堂。本教学设计旨在探索如何让学生学会梳理单元知识要点，系统整理，并在适当的应用中提升计算能力。引领学生学会探究，促进学生全面、持续、和谐地发展。 【关键词】 梳理 应用 提升 能力 【课题】四年级数学下册第六单元《运算律》整理与练习第1课时 【教材简解】 《运算律》整理与练习是苏教版四年级数学下册第六单元最后一个板块，共安排了四个方面的学习内容：“回顾与整理”、“ 练习与应用”、“探索与实践”、“评价与反思”。 第一课时教学“回顾与整理”，完成“练习与应用”第1--5题。主要引导学生以小组合作的形式，对本单元学习的运算律、简便计算方法，以及相关的实际问题进行回顾和整理；设计多种形式的练习，帮助学生进一步加深对所学运算律的理解，沟通知识间的内在联系，形成合理的认知结构，感受所学知识和方法在日常生活中的广泛应用。 【教学目标使学生通过回顾与整理，形成知识网络，加深对加法、乘法运算律的理解运用运算律进行一些简便计算。培养学生