求导公式与求导法则(说课)3.pptVIP

课前练习 苯酚结构 物理性质 苯酚用途 结构比较 苯酚酸性 酸性讨论 酚醇比较 取代反应 返回 首页 下一页 上一页 结束课程 显色反应 苯酚与苯 主菜单 说 课 课 件 楚雄医药高等专科学校 李正东 《高等数学》 * 结 束 说教学程序 板书设计 说学生 说教法 说教材 * 一、说教材： 1、教材内容： 2、在教材中的地位和作用： 基本导数公式、导数的四则运算、二阶导数。 在高等数学 中起重要的作用，是学习后面相关内容的基础。 （1）知识目标：?? * （1）知识目标：通过对求导公式及四则运算法则的的学习，能熟练运用，并能解决相应的实际问题。? 3、教学目标： （2）能力目标：通过解题练习，培养和提高学生的思维能力。 * 4、教学重难点： 基本导数公式与法则 返回主页 二、说学生 学生已经学习了导数的概念及相关内容，对函数的导数有了一定的认识，具备了一定的解题能力，对新知识有较强的求知欲。 * 1、类比教学法： 3、多媒体辅助教学法： 2、讲练结合： 层次性原则、启发性原则、实践性原则 返回主页 * 四、说教学程序 新课引入 导数的四则运算法则 基本导数公式 例 子 二阶导数 课堂练习 小 结 * 1、引入新课 由导数的定义，我们可以得到如下基本导数公式： * 3、导数的四则运算法则 设u、v为可导函数，则： * 3、苯酚的分子结构 苯酚的结构模型 * 物质 官能团 结构特点 类别 脂肪醇 芳香醇 酚 CH3CH2OH —OH —OH 羟基与链烃基相连 羟基与芳烃 基侧链相连 羟基与苯环 直接相连 —OH —CH2OH —OH 有关物质的结构比较 酚类物质的结构特点：羟基直接与苯环相连 （1）酸性的教学 在实验过程中提出问题： ①在浑浊的苯酚溶液中加入氢氧化钠溶液，振荡为什么溶液又转澄清？ ②通入CO2为什么又变浑浊？ * 做好实验是学生理解好本节课的关键 结论：苯酚有酸性，但比碳酸的酸性弱 a、讨论苯酚和乙醇分子中都含有羟基，但苯酚 能与碱反应，而乙醇不能 ？ * b、思考题：熔化的苯酚同温下的乙醇与Na反应， 现象有何不同？ 结论：酚羟基由于受苯环的影响使羟基上的氢变得活泼 * （2）取代反应的教学 苯酚与溴水反应 模拟动画 苯酚与苯取代反应的比较 * 苯酚 苯 反应物 溴水 液溴 反应条件 常温 催化剂 取代苯环上氢原子数 3 1 反应速率 快 较慢 结论 苯酚与溴更容易反应 原因：苯环受羟基影响，使苯环上的氢变得活泼 判断下列哪些化合物属于酚类？（2）与（4）是什么关系？最简单的酚是什么？ * (1) （2） （3） （4） —OH —CH3 OH —CH2OH CH3 —CH2OH 练习一 2、某有机物结构为 ，它不可能具有的性质是： ①易溶于水②可燃性③能使酸性KMnO4溶液褪色④能加聚反应⑤能跟NaHCO3溶液反应⑥与NaOH溶液反应 * 返回主页 羟基与苯环相连的化合物是酚。掌握苯酚的结构式及分子式。 掌握苯酚的物理性质。注意苯酚的毒性以及保存。 掌握苯酚的化学性质与结构的关系：由于苯环对羟基的影响，使酚羟基显弱酸性，由于羟基对苯环的影响，使苯环性质活泼，易发生取代反应。 根据苯酚的性质掌握其检验方法和主要用途。 * * 板书设计 酚——羟基跟苯环直接相连的化合物。苯酚是最简单的酚。 一、苯酚的结构 1、分子式：C6H6O 2．结构式： 结构简式： 或C6H5OH 二、苯酚的性质 1、 苯酚的物理性质： 2、 化学性质： （1）弱酸性 +NaOH → +H2O +CO2+H2O→ +NaHCO3 * （2）苯环上的取代反应 +3Br2 ——→ ↓+ 3HBr 此反应很灵敏，常用于苯酚的定性检验和定量测定。 三、苯酚的用途 * CH3CH2OH —OH * 苯 苯酚 * * 课前练习 苯酚结构 物理性质 苯酚用途 结构比较 苯酚酸性 酸性讨论 酚醇比较 取代反应 返回 首页 下一页 上一页 结束课程 显色反应 苯酚与苯 主菜单 * *