《淡淡的茉莉课件》小学语文湘教版五年级上册_6.ppt

* 湘教版 五年级 上册 第六单元 临武县三完小 黄芳华 1．通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2．联系生活实际体会生活中的爱，在广阔的空 间里学语文，受到情感的熏陶。 3．了解细节描写，知道细节描写的作用。 4．能有感情地朗读课文。 学习目标 通过联系自身的生活实际，联系上下文，结合插图等多种方法体会父母之间“爱如茉莉”。 重点难点 用自己喜欢的方式读课文4——12自然段，边读边标出令你感动的细节。 注意细节，如人物的一个动作、一种神情、一句话语，感触深的在旁边写上批注。 品读课文，寻觅“爱如茉莉” 交流讨论，品味“爱如茉莉” 你从哪里体会出了父母之间的爱？小组内交流自己的想法。（把自己感受最深的读一读，然后表述自己的观点；同一段有不同感受可以补充。） 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。” 交流讨论，品味“爱如茉莉” 你从妈妈的话中听出了什么意思？ 交流讨论，品味“爱如茉莉” 1.在妈妈心里，爸爸吃饺子比自己生病更重要。 2.妈妈担心爸爸吃不下饺子。 3.爸爸十分关心妈妈。 妈妈说这番话的时候是什么样子的？ 交流讨论，品味“爱如茉莉” 尽管她此时非常虚弱，但还是要关照女儿，“呆会儿就买点现成的饺子给你爸吃”，妈妈的这番话中表达了她对爸爸的一种关心、担心、了解…… 爱就是一种关心、担心、了解…… 交流讨论，品味“爱如茉莉” 妈妈担心爸爸，那么爸爸有没有吃下饺子呢？ 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 交流讨论，品味“爱如茉莉” 妈妈担心爸爸，那么爸爸有没有吃下饺子呢？ 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 爱就是一份牵挂 朗读4、5自然段 交流讨论，品味“爱如茉莉” 妈妈在病中想着爸爸，爸爸想着病中的妈妈，父母之间的爱是相互的，如茉莉般平凡却真挚。 除了刚才的那两段话，你还能从哪些段落中感受到父母之间的爱呢？ 交流讨论，品味“爱如茉莉” 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。 除了刚才的那两段话，你还能从哪些段落中感受到父母之间的爱呢？ 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。 交流讨论，品味“爱如茉莉” 除了刚才的那两段话，你还能从哪些段落中感受到父母之间的爱呢？ 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。 交流讨论，品味“爱如茉莉” 爱就是一句平常的叮嘱 这里除了作者外，还有谁也被这一幕深深打动了？ 交流讨论，品味“爱如茉莉” 阳光 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 探 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 交流讨论，品味“爱如茉莉” 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 交流讨论，品味“爱如茉莉” 爸爸对妈妈的这种爱有没有感染作者呢？ 从“悄悄溜进”“插花”等看出。 爱就是为对方着想 爱就是父亲特别的叮嘱； 爱是妈妈心中的饺子； 爱是父亲直奔医院的背影； 爱是他紧握的双手； 爱是阳光下妈妈恬静的微笑； 爱是病房里那一大束洁白纯净的茉莉送来的 缕缕幽香 。 在你的成长过程中得到过谁的爱？你可以 静静地思考，也可以跟同桌小声地交流一下， 并像老师这样说上几句吧！ 爱是 ， 爱是 。 *