被乘数、乘数末尾有0的乘法4.docVIP

被乘数、乘数末尾有0的乘法 教学目标 (一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。 (二)培养学生分析推理的能力。 教学重点和难点 重点：简便算法的方法及书写格式。 难点：简便算法的算理。 教具和学具 教具：口算卡片。 教学过程设计 (一)复习准备 1．算出每组题中第1题的积，然后很快说出下面两题的积。 32×2=　　　　　　　 14×3=　　　　　　　 120×4= 32×20=　　　　　　　140×3=　　　　　　　120×40= 32×200=　　　　　　 140×30=　　　　　　 120×400= 2．板演。 下面各题，用竖式怎样计算比较简便？ 28×40　 2800×40　 280×34 指定三名学生分别在黑板上演算。 订正时提问： (1)写竖式时，被乘数和乘数怎样对位？ (被乘数与乘数0前面的数的末位对齐。) (2)计算时，用被乘数与乘数哪几位上的数相乘？ (用被乘数与乘数0前面的数相乘。) (3)乘完以后，怎样落“0”？第(1)题为什么落一个“0”？ (28×4=112，28×40与 28×4比，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也扩大10倍，所以在112后面添写一个0。) 第(2)题与第(1)题比较，为什么多落两个“0”？ (28×40=1120，2800×40与 28×40比较，一个因数不变，另一个因数扩大100倍，积也扩大100倍，因此，在