《螳螂捕蝉课件》小学语文北师大版六年级上册.ppt

绿色圃中小学教育网 螳螂捕蝉 今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？ 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。 螳螂长长的脖颈上，顶着一个扁平的能向任何方向转动的头，还有一对长长的、多节的丝状触角。3对足当中，前一对足长得特别强壮，还生有两排锐利的锯齿，举起时活像两把大刀，因而有人称它“刀螂”。这两把“大刀”，是螳螂捕杀“敌人”的武器。 1、读正确。 2、语速要慢，把每一个 字读清楚。 3、要有适当的停顿。 4、要读出古文的韵味。 绿色圃中小学教育网 其：指吴王。 　吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！” 　　舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。 其：指少孺子。 　园中有树，其（1）上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其（2）后也； （1）其：指树。 （2）其：指蝉。 　螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也； 其：指螳螂。 　黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 其：指黄雀。 　此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。 其：指蝉、螳螂、黄雀。 　吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 其：指吴王。 此三者\皆务欲\得其前利， 而不顾\其\后之患也。 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 高居悲鸣 饮露 螳螂在其后也 委身曲附 欲取蝉 黄雀在其傍也 延颈欲啄螳螂 不知弹丸在其下也 请联系生活实际，举几个 和螳螂捕蝉相似的事例。 绿色圃中小学教育网 事物 眼前的 利益 隐伏的 祸患 蝉 螳螂 黄雀 吴王 露水 螳螂捕蝉 蝉 黄雀啄食螳螂 螳螂 我瞄准它 楚国 其他诸侯国 同学们自由读译文，分别画出吴王和少年的对话，同桌之间分角色朗读。 学到这里，你们对吴王有什么了解呢？ ㈠固执 ㈡知错就改 你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。 机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。 成语积累: 螳螂捕蝉——黄雀在后 万事俱备—— 三天打鱼—— 十年树木—— 八仙过海—— 只欠东风 两天晒网 百年树人 各显其能 A.根据类似的事情写一篇作文。 B.向别人讲这个故事。 C.复述课文。