《练习3课件》小学语文苏教版五年级上册_1.ppt

母亲的生日 执教：灌云县实验小学 侍卫红 ——叶圣陶 母亲收到四份不同的生日礼物，从这几份礼物中，你感受到什么？ 阅读提示： 默读课文，哪份礼物的描写最能引起你的共鸣？在相关词句旁作批注。 品悟礼物内涵 做“寿面” 栽柏树 送眼镜 寄家书 请选择最能引起你共鸣的礼物谈谈你的感受。 大姐说：“平常日子煮饭、做菜，总由妈妈一个人动手，我们最多帮着洗洗菜，端端碗。妈妈生日那天，全让我们来动手，做几样菜，下一锅面，让妈妈安安逸逸吃一餐‘寿面’，你们说好不好？” 二姐立刻表示赞成，说：“我们预备哪几样菜呢？山笋是妈妈喜欢吃的，还有鲫鱼汤……” 大姐说：“就是拌山笋同鲫鱼汤好了。菜也不用多，再有两样就够了，到那天看什么新鲜就买什么吧。” 母亲生日那天，大姑母、三姨母都来 祝寿。母亲笑着对她们说：“今天孩子们不让我动手，我坐这里，好像做客人了。” 我说：“这个办法固然好，但是不能留下永远的纪念。我想在庭院中种一棵纪念树，由我们好好地栽培，愿这棵树永远茂盛，愿我们的妈妈永远健康！” 固然 比较阅读： 1.这个办法虽然好，但是不能留下永远的纪念。 2.这个办法固然好，但是不能留下永远的纪念。 聪明的你用“固然”造个句子吧！ “果然清楚多了。谢谢你给我生日礼物！” “你说近来做针线眼前有点模糊，应该戴一副眼镜了。” “您40岁生日，我不能回家，特地写这封信，表达我的心意。我来学校的时候，您对我说‘努力工作，努力思想’。我记着这两句话，几星期来，不曾让手和脑闲下来。这个消息您一定爱听，现在就把它作为送给您的礼物。” 名著便览——《稻草人》是叶圣陶爷爷为我们少年儿童创作的一本童话故事集。它浅显的故事中潜藏着深刻的含义，平实的语言中蕴藏着强烈的情感，表现了叶圣陶爷爷“至善、至美、至诚”的童话创作追求。 叶圣陶老先生给自己的子女分别取名为：叶至诚、叶至善、叶至美。 “至善、至美、至诚” 叶圣陶 斟酌文章表达 同学们，文章不是无情物。静下心来，让我们再一次品读《母亲的生日》，你发现“至诚、至善、至美”还体现在文章的哪些地方？作者又是通过什么样的写作方式表达这一创作追求的呢？小组内探究。 母亲笑着对她们说：“今天孩子们不让我动手，我坐这里，好像做客人了。” 母亲慈爱地笑着说：“谢谢你们的好意！我愿你们和这棵柏树一同长大，成为有用的人！” 母亲戴了眼镜，拿起一张报纸来看了看，快乐地说：“果然清楚多了。谢谢你给我生日礼物！” 母亲看看，传给我们，说：“他说得真好。” ﹒ ﹒ 这就是语言的魅力！ 这就是对话的魅力！ 我 笔 写 我 心 母亲看看，传给我们，（ ）说：“他说得真好。” 温馨提示： 在括号里填写合适的提示语，可能是一个眼神、一个动作、一个表情… …让你笔 下的母亲形象丰满起来，写完以后尝试着有感情朗读，边读边想象那个画面。 4.23 腹有诗书气自华