《课文12夜晚的实验课件》小学语文苏教版六年级下册_1.ppt

六安市长安小学 12　夜晚的实验 主讲：阮美强 灵山县陆屋镇新营小学 斯帕拉捷 蝙蝠 撞到 墙壁　喧腾 轻盈敏捷 轻巧自如 自由自在 辨别方向 确认目标 敏锐 飞蛾 薄膜 飞翔 洞察 油漆 涂满 跌落 喉咙 自由飞翔 领域 恩惠 敏锐 东碰西撞 这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？ 斯帕拉捷（1729—1799）是意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。 灵山县陆屋镇新营小学 快速默读课文2~6自然段，思考： 1.斯帕拉捷是怎样做实验的？结果如何？用简洁的词语完成表格。 实验 做法 结果 结论 第一次 第二次 第三次 第四次 蒙眼睛 轻盈敏捷 堵住鼻子 敏捷轻松 涂全身 没有影响 堵住耳朵 东碰西撞，跌落在地 靠听觉辨别方向，确认目标 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。 因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ “难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ “难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ “难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 充满好奇 善于思考 大胆猜想 坚持不懈 这一段简练、生动地记叙了斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的经过。表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，的精神。 一系列的实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉的重复，写的时候要有重点。你们觉得那一次实验重点写？ 第一次 （1）轻读第2、3自然段，看看文中是怎么写的？ 先写做法、结果，再写想法 （2）、与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要的写的？ （3）、最后一次实验为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢？ 怎样写实验过程，我们再来看看这样一个片段： 　　我把巧克力软管壳剪掉两头，掏空洗净，又套在一根小木棒上捶圆，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两根废钢笔管固定在巧克力软管下端，一个“人”的雏形就出来了。我找来一块黑色的不干胶剪成粗粗的眉毛、圆芽的眼睛和略向上翘的八字胡贴在蜡丸小壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。嗨，“杰作”还真有点像呢！我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花，把“卓别林”安上去，又在“卓别林”身边插上绿化红字的牌子：“祝林梨同学生日快乐。”　　 怎样写实验过程，我们再来看看这样一个片段： 　　我把巧克力软管壳剪掉两头，掏空洗净，又套在一根小木棒上捶圆，然后再找来一个蜡丸的小壳，固定在巧克力软管上，再把两根废钢笔管固定在巧克力软管下端，一个“人”的雏形就出来了。我找来一块黑色的不干胶剪成粗粗的眉毛、圆芽的眼睛和略向上翘的八字胡贴在蜡丸小壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。嗨，“杰作”还真有点像呢！我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花，把“卓别林”安上去，又在“卓别林”身边插上绿化红字的牌子：“祝林梨同学生日快乐。”　　 六安市长安小学