《课文13精读和略读课件》小学语文苏教版五年级下册_1.ppt

六安市长安小学 一个人要积累知识就要读书，平时 我们用哪些方法读书？ 今天我们来学习两种读书的方法。 书 籍 刊 物 梗 概 jí kān gěng 书籍 透彻 大略 书刊 梗概 概述浩如烟海一目十行 同学们看了课题之后有什么问题想提呢? (1)什么叫精读,什么叫略读? (2)哪些课文需要精读,哪些课文需要略读? 要求一：1、自读课文，要求把字词、句子读准确、流利。2、思考：什么是精读？什么是略读？ 要求二：1、快速默读课文，2、思考：①精读、略读各有什么作用？②怎样进行略读？ 请同学们自由读第一段,说说什么叫精读。 对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。 同学们，用自己的话说说“略读”的意思，同桌之间交流一下自己的意见。 略读就是大略地读。 同学们，说说哪些课文需要我们去精读呢。 我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。 小组内交流，略读有哪些好处。 （1）通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。 小组内交流，略读有哪些好处。 （2）略读又是精读的基础，通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。 怎样进行略读呢？请同学们读课文，谈谈你的体会。 ①如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。 怎样进行略读呢？请同学们读课文，谈谈你的体会。 ②对一本读物来说，可以几段几段地精读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。 请同学们选择自己喜欢的部分，读一读。 同学们，你们平常的略读方法是什么呢？ 为了提高读书速度，略读通常采用默读的方法。 你认为怎样才能达到最佳的读书效果？ 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。 读书的重要性和精读的方法。 略读的常识和方法。 为什么要略读 怎样略读 精读和略读相结合，就能取得最佳读书效果。 读书有三到：心到、眼到、口到。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 读书在某种意义上来说是养心。 《上下五千年》 《十万个为什么》 《鲁滨逊漂流记》 《杨红缨系列小说》 《伊索寓言》 《窗边的小豆豆》 《男生日记》 《瞧，那群俏丫头》 《怎样提高学习能力》 《智慧背囊》 《海底两万里》 《走近冰心》 《清华名流》 《中华成语故事》 《昆虫记》（法 法布尔） 《爱的教育》 （意大利 亚米契斯） 《英雄书—激励孩子身心成长的英雄故事》 《唐诗宋词名句》 《北大的校长们》 《院士人生》 《哥白尼》 《汤姆叔叔的小屋》（美 斯托夫人） 《天才诗人普希金》 《中国短篇小说精选》 《外国名家短篇小说经典》 《老象恩仇记》 沈石溪 《中外名人故事》《安徒生》 《哈利·波特》（英J·k·罗琳） 《三毛流浪记》（张乐平） 《水浒传》 《红楼梦》 《三国演义》《西游记》 《红岩》 《铁道游击队》 《福尔摩斯探案集》（英柯南尔） 《纽约时报50位科学家》 《目击历史》（叶永烈） 《科学巨擘 ——院士风采录》 《中外探险故事》 1、课外搜集一篇略读课文和一篇精读课文，读一读。 2、选其中的一篇课文写读后感。 六安市长安小学