《贺龙钓鱼》课件（西师大版小学语文五年级下册课件）_3.ppt

* 1.自主学会本课的生字、词语。2.默读课文，并能讲述故事的梗概。3.抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。 贺龙（1896年3月22日—1969年6月9日），中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导者之一。原名贺文常，字云卿，中国 湖南 桑植县人，有白族血统。1955年授予元帅军衔。是第一、二、三届国防委员会副主席，中国共产党第七届中央委员，第八届中央政治局委员。 毛泽东亲自授与朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英10人授予中华人民共和国元帅军衔。 十大元帅： 学习生字： 虚 政 吩 咐 援 撅 髯 腆 认识多音字： 落 落后（luò) 四声 落下（là) 落枕（lào) 任 姓任（rén) 任务（rèn) 间 中间（jiān) 间接（jiàn) 按事情发展顺序，理清文章结构： 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 理解下面的问题： 1、这篇文章主要写了什么事？（用自己的话来说一说。） 2、齐读文章的第一自然段。想一想文章开头为什么写草地的美景？ 3、部队进入草地后，遇到了哪些困难？“几乎，完全、断绝”这几个关键词表现出了什么？ 4、你觉得贺龙是一个什么样的人？从他的语言、动作你感受到了什么精神？ 5、读了《贺龙钓鱼》的故事，你都想到了些什么？说给大家听听。 6、为什么说渔竿“凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的觉悟厚谊？ 7、你学会细节描写了吗？说说你自己的体会。 作为十大元帅之一，作者为什么不写贺龙驰骋沙场的英姿，却写他钓鱼呢？ 从“老伙计”、“抚摸”、“会意”中体会贺龙与战马之间的深厚情意以及默契，也说明了钓鱼补充粮食对贺龙来说是常事。 *