骨干教师培训-沈阳体育学院-第一期-足球与立德树人及青少年全面发展的关系1-李杰凯研究报告.pptVIP

足球运动教学训练与体育精神培养 任课讲师：李杰凯 2015年7月 教学内容 第一单元： 足球运动的自在逻辑与体育精神培养 第二单元： 新旧赛文化观念与足球教学效益 竞技运动项目的自在逻辑 与体育精神培养 沈阳体育学院 李杰凯 2015年7月 6 5 4 3 1 2 问题的提出 竞赛的自在逻辑决定其必须坚持不懈地反对腐败 公平与公正的竞赛是孕育体育精神的摇篮 运动项目竞赛活动与健全人格教育 竞技运动项目独有的自在逻辑 人、体育和运动项目 主要内容 7 学校体育必须学、练、赛紧密结合，才能切实培养体育精神 8 结语 问题的提出 1 习近平：“体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作用。” 研究“不可替代作用”具有重要的意义。 ——关系到深化体育与教育关系的认识。 ——关系到提高国民体育观念和意识水平。 ——关系到改进当前普遍存在的学校体育教学效益不高等现实问题。 人、体育和运动项目 2 运动项目 （体育手段） 体育 （社会现象） 图1.三位一体的体育社会现象图景 体育的主体：人 在人、体育和运动项目三者关系中，人是最核心的主体要素，以人为核心可以建构出三