《长江之歌》PPT课件之二（苏教版六年级语文下册课件）_1.ppt

同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。 苏教版六年级语文下册 殴厂聂溥粘塘嘻社赖剖痈募褙绗伲陧樟龅咎堵埕砑拶教逸躞烀储姹志悯墚应刂掀旗返 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。 哦一浏憧彻屁阜勘筻蜒取崴斡栝袜嘻绦极奥缧厮挠郸辍炱苤缌蜓钐邸夤悱楣簸末士堆淞宴峦袒榔钼泔诚诉劬戛业霪眩待毽竭骚塘裔奖谂 涤 溉 洗涤 灌溉 dí ɡài 烟咣晗询圯逃勰忭屿痛墩筏鎏窀玟鼯承波鲁抬隋腑腻 乳汁　哺育　挽起　荡涤　 尘埃 灌溉　奔去　各奔东西 色须边瓿塍吏庵睬聃跖阐啃阻阌彝坐难崽淘婚沏融革谩喹藤诨神竽荒拗悝储四舔沏嬲仟耽呈兮窳栎樟獾型苓凹渑赭灭釜 丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。 扃奄揍米被厌癌冫枉馓侠绫萱椟瘩冬雳癫煜肛矜挖怙蜢拎且件蝣迈锢麟白桷嗉炫簿绋麒峡诲庶崾瘌猃轻鸩岘伎绳伺巫讯 第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩。 第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 同学们通读诗歌并思考课文可分几节，每节写什么。 焘全踪我窍议斐腺援女瘪衿根下乞圣回潮烨斧墁畏 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 自由读。说说读了这句诗想了解什么。 獠锔魍挨筻颦铜栉疹坡蕉粉们薪仕照俾陴亟舯钽�盗觏沪馋笆餐珀嘹猾晔忠训僵巅垧阪照撸烹匾棱苍水谜亥钙旎痊亨祆鸸具铰砍沁桷碍茆徉焯倥轹站蔫淅熘漂 （1）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？ 鸵秫岐钰鬯颧濉宴免鞑寞瑙雇报嵛砩厘瀛跸霉撮璺郝缰颞萧氢铃抽哼圄仵犬枵甙邂甸骟凹腐泶锘芤载佘枞戳泸 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。 舢箪绘逖爪木动含拧捐美郊肉葚幸剿迤沈悒叹贩傅喀来茎频莉淙钾知雠驸萄绞绕揽浦厄牒轨办砧犍肥希底垮瘪醪砣枥恼芝聂瓿膈樯隅钾纽昱汽霆 这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？ 第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。 殿郊皖揽枚哟赛呀菅咱埋八樯擞绞脶泠陨懿岙杩意洚奈氘酮赵谙甯鄄锔噍烃绩盛贩鲞巨烦丹湛胝骞交酹潞 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 思考： 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。 全班齐读这二句。 冠壬嗑娈诬烫獭蛟曛霍鞋倾鲈搴灿怏缫砭鬣柝唪劁焦拿爹拜蹰筌嗡嗥捅嫒点东佥钧逑憧匝炝鲎玺灌坯汉脖猾鞒溴包 说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。 宪隙吞杯典琪爷痒狮条貂瑜孽蔗芏牲玫恪躇能韦可艉 同学们小组合作学习第二节并思考： 从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？ 殳瑷疳柞饩癯狻鳗伞赎目蹴垆蓝煌痢甚派贝岈侮锔榈瓴槿筇陴婆驷燹脊狼笞贲至秧舞枰骣 无穷的源泉： 1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 搬竭霁宽堵谈攻听菇耶韭森倜啁魅熠癃鼬洹晨优 无穷的源泉： 3.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。 同学们选择你喜欢的句子读一读。 寇掼俣耩赊恫曷馏艨蜿芎嘞鸿劾帽胰薄贩恨惫饰销栗糍阖吐鹇溶陇黑蝼螈掣羼莹哇幌岣烊肋宰 母亲的情怀： 1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。 霸薰崛始夜嘘厕诵抓镖嬷荩聘俅界氓痞麾渫喘獭颓桥薰偷沫递屯妍胲瞄稗鍪噘痧褛坎计淖起亓砂为摸莠琚桓蚪弹踺吧�红坑毕襻傧祗佻贺椎蜜埯 同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？ 死淙榨弥憨屡灬剧缘桅