九年级语文上册第六单元第25课《词五首》课件人教新课标版_1.ppt

李清照，南宋女词人，号易安居士。北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。 武凌春·李清照 作者简介： 李清照，南宋女词人。号易安居士，山东济南人，我国第一位女词人。她的词活泼灵动，语言清丽，是婉约派的代表人物之一。所作词，前期多反映其悠闲生活，后期多悲叹身世，寓故国黍离之悲，情调感伤。给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻的影响。其词令慢均工，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。 全词大意 风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升得老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。 听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。     风住尘香花已尽， 交待季节特征—— 已是暮春时节。 暗指： 自己年老株黄，寓寄词人漂泊零落，红颜迟暮的身世之恸。 日晚倦梳头。 此句是什么描写？ 典型的生活细节描写 由景到人 1.“人非”具体指词人的什么遭遇？ 答：国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇 2.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻 舟” 中的“闻说”、“也拟”表词人 一种什么心理？  答：词人不是贪恋美景游赏心切，而是想要寻求一个消除愁苦的去处。 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”“只恐”否定自己的计划。词人用什么修辞表达自己内心不解的哀愁？ 答：通感 词人创意出奇，将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感，说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是什么? 答：化虚为实或比喻 人们总是把愁怨比喻成连绵不断的流水，（斜晖脉脉水悠悠）比作斩尽还生的野草，而李清照却独辟蹊径说自己的愁重得连船都载不动了 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3 你还知道哪些写愁的诗句？请列举出来。? 学习小结 这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。 你能概括出《望江南》和《武陵春》两首词的共同特点吗？ 内容上以儿女之情为题材;语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽，具有一种柔婉之美。 写作手法相近，借景抒情或直接抒情； 抒发的感情相近，抒发主人公或作者的 离愁别绪，凄惨心境。 渔家傲·秋思 范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。 全词大意 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。 想一想 1.塞北秋天的风景异在何处？ 2.如何理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计？” 3.“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将军征夫 们怎样的思想感情 ？ 极写塞下天气之寒冷；塞下特异的声音；塞下战事吃紧、戒备森严的特殊背景。（与家乡风景进行对比） 此句是全词的核心，揭示了作者和征夫们思念家乡但又因没有达到建立军功、勒石燕然的目的而没有办法回去的矛盾心理。 抒发了将军及征夫因有家难归，功业难成的哀伤心理；还含蓄地表达了作者对于朝廷不修武备、不重边功的愤懑心理。 诗词把握 渔家傲范仲淹 上阕写景 衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日 渲染荒凉萧瑟气氛 景（异） 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒 抒发思乡报国之情 泪 借景 抒情 苍凉悲壮， 沉郁雄浑 下阙抒情 主题把握 《渔家傲 秋思》通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧