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山东教育出版社小学信息技术第一册教案 第一册信息技术备课 认识电脑 [教学目标] 1、知识与技能 (1)掌握开机和关机的基本方法。 (2)初步认识xp、桌面和“开始”菜单。 (3)了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。 2、过程与方法 动手操作体验开关机和鼠标的操作方法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生学习电脑的浓厚兴趣。 (2)培养学生自主探究勇于动手的能力。 [课时安排] 建议安排1课时。 [教学重、难点] 1、重点初识电脑各部分名称掌握启动和退出xp的方法。 2、难点掌握鼠标器的基本操作特别是双击操作。 [教学方法与教学手段] 教师演示讲解学生自主操作体验。 [教材分析及教法建议] 本课是学生第一次进入网络教室(以后的课基本都在网络教室上)在上课时应再次重申网络 教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性。在关机中要使用鼠标所以将鼠标的介 绍及移动、单击等操作放到本节课上。网络教室中有许多电器设备所以一定要讲些安全用 电的相关知识消除部分学生(特别是女同学)对电器的恐惧感避免发生用电事故。 在讲授如何开机的教学知识点时教师先不要直接告诉学生具体操作步骤。应该让学生进行 观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机。还可以提出这 样的问题如果你是一名计算机机箱的设计师你会如何合理设计安排电源按钮呢观察仔 细的学生可以通过电源按钮旁的图标成功开机或者通过角色互换、猜测推理的方法得到这样 的结论电源按钮一般都被设计的比较大、较为明显。 不同外型计算机的开机对成年人来说不会是件难事而对于有些四年级的小学生来说可能会 有困难。因此在教学中要让学生仔细观察电源开关有什么特征有条件的学校可把不同外形 的计算机展示给学生看也可叫学生找一找不同外形计算机的开关。使学生了解“开关”的特 征使学生以后不管遇到任何一台计算机都能观察后能正确的打开。 本课要求学生初步认识xp鼠标器是计算机最常用的输入设备学生初次接触建议 (1)通过演示直观地感知xp系统的特点与功能。①图形界面的介绍②画图作品的展示 ③音乐与VCD的播放④多媒体辅助教学软件的运行等等。 (2)通过观察屏幕和打开的窗口初步了解Windows2000桌面。 (3)引导学生观察屏幕信息和打开窗口过程了解鼠标指针形状的含义。 (4)通过边讲边练的形式了解并初步掌握鼠标器的操作要点本节课重点掌握单击、指向、 拖动的基本操作(第4、第5课再加强鼠标器的熟练操作)。 在关闭计算机时也可以先让学生进行关机尝试。如果学生总是无法成功就提醒学生仔细 观察对话框中的选择思考不同选项的不同含义不要盲目单击“是”的按钮养成仔细观察 的好习惯成功关机。 由于整节课仅仅讲授开机关机的内容可能会让学生觉得没兴趣。因此建议任课教师发现学生开关计算机的本领基本学会后利用我们提供的一些教学资源或自己寻找一些相对应的 资源比如专门练习鼠标移动和单击的小游戏。就明确告诉学生接下来我们玩游戏不过 有一个小小的提示要想成功的玩游戏鼠标的操作很重要。儿童的天性就爱玩让他们在 玩中学习鼠标的操作练习效果肯定要比教师的讲解明显。最后教师还可以举行一个小竞 赛看谁得的分数最高一下子就把整个班级里学生学习的气氛带到最高潮。 如果发现大部分学生鼠标的双击不易把握那么进行双击练习前教师可以带领学生连续拍 手让学生感受到双击鼠标的节奏。 教学中要注意几点 (1)正确的开机方法先开显示器再开主机。启动过程中有的学校需要补充介绍网络登 录口令。 (2)要强调关闭系统之前必须先关闭打开的窗口(应用程序)、再退出xp系统以确保所做 的工作已经保存到硬盘上。 (3)打开“开始”菜单的方法一般是单击“开始”按钮也可以按一下键盘下方的专用键。 (4)用准确的术语介绍弹出的“开始”菜单、“关闭”对话框。 学习使用键盘 教学目标 1、了解键盘的分区掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律 2、学会使用几个常用的控制键能在“写字板”中输入字符 3、通过认识键盘感受成功让学生体验到学习计算机的快乐从而激发学生学习计 算机的浓厚兴趣。 教学重点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。 教学难点双字符键Shift和Backspace。 教学准备课件文档。 教学过程 一、谈话激趣揭示课题 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了实际上除了鼠标之外键盘也是我们 使用电脑的一个重