昆明云大附中年初中招生综合评价考题.doc.docVIP

YDFZ2009年初中招生综合评价（一） （答题时间：60分钟） 一．知识积累与运用（35分） 1．书写测试（4分） 请根据拼音把云南大学的办学精神正确、规范、美观地书写在田字格里。 huì zé bǎi jiā zhì gōng tiān xià 2．默写（8分） （1）咬定青山不放松， 。 （2）乱花渐欲迷人眼， 。 （3）人非生而知之者， ？ （4）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了， ？ （5）当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而舍之， 。锲而不舍， 。” （6）人们常用《送杜少府之任蜀川》中的“ ， ”来表达对远别好友的深情厚谊。 3．语段请发挥想象，写一段景物描写的文字用到下面的词语（分） 姹紫嫣红心旷神怡①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里④士人家⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》） 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③ [荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。④ [闾里]乡里。⑤[士人家]读书人家。 7.文中的欧阳公是 朝（代）的文学家，他与苏洵、 、 、 等并称为“唐宋八大家”。（4分） 8.你能从文中画线句子里提炼出一个成语吗？请你试着用现代汉语把画线句子的意思表述出来。（4分） 9．你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合文段内容谈谈你的看法。（4分） （三）阅读下面的文章，回答文后问题。（24分） 窗前的梧桐 佚名 ①我们所住的屋子，本来分做两厢给两家住的。在屋前的正中，不偏不倚，长着一株梧桐，可以说是两家的分界碑。 ②屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场。夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 ③不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂蚁所蚀，渐渐不坚牢了。一夜狂风暴雨，雷电便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭如青玉。“这株梧桐，怕难得活了！”人们从梧桐树下走过，惋惜地说。 ④没想到，春天到来，梧桐竟开始沉稳地暴出米粒般大的新芽。还来不及惊喜，几天后树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑤谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久，定可以恢复从前的美荫了。它整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。那么沉郁的绿，巍巍然，一派生机勃发。坐在它的清阴下，让人不得不惊叹它旺盛的生命力，从而品味它带给我的幽幽的感动。 ⑥我的春夏在梧桐的绿色陪伴下清新而过。 ⑦都说“自古逢秋悲寂寥”，梧桐叶儿转瞬飞去大半。但听着窗外那沙沙的落叶声，那么的痛快利索，没有丝毫的犹豫及羁绊，我竟没有丝毫的感伤——这是绿叶对根的情谊！它们只不过选择了另外一种活的方式，将自己沉入泥土再进行还原。相比之下，墙角的老榆树却显得缠绵而凄切，它极力想护住虽然青青的却已为数不多的叶，怎奈“昨夜西风凋碧树”，老榆树在西风中瑟瑟悲叹。却喜了爬在榆干上的薛荔，没有了遮蔽，终于可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足。 ⑧冬天的梧桐，已然一无所有，面对着寒流的摇撼，却骄傲地赤裸着全身，兀立着亭亭如青玉的干，直指苍穹。 ⑨我不再担心梧桐的生命，因为我知道，明年还有春天要来，即便明年春天仍有蚂蚁和风！但我坚信，只要它愿意，它肯定能再长出新叶，或者更会长出新枝…… 10．请用简洁的语言概括文章的中心思想：（6分） 11．第④自然段中加点词语“居然”一词在文中有何作用？（6分） 12．第⑦自然段画线句写的虽然是树叶，但可以让我们联想到清代一位诗人的名句：“ ， 。”此段写老榆树的目的是什么？（6分） 13．从梧桐身上，你获得了怎样的生活启示？你最喜爱或最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（6分） 三．材料探究及习作(25分) 材料一：在网络上，对于四川省一例输入性甲型H1N1流感患者出现症状后未能及时就诊一事，网友议论纷纷。某网站上出现了一份调查帖子： A、 他不该在这种紧要关头回国。 支持率：23% B、 回不回国是个人的自由。 支持率：38% C、 此事的责任应该由相关职能部门承担。 支持率：35% D、 不关我的事，无所谓。 支持率：4% 材料二：国外某些媒体曾抱怨，