八年级（下）思品情系祖国粤教沪科版.pptVIP

情系祖国 情系祖国 说教材 说教法 说学法 教学过程 一、说教材 （一）教材内容分析 1、教学对象的分析 对于文明悠久的中华民族和博大精深的民族文化，当代的学生有自豪感，但由于学生生活在全球化时代、对外开放的社会环境，外来文化的冲击强烈，他们对传统文化缺乏具体深入的了解，认同感和归属感不强。在一些青少年中间，存在一种对民族文化采取不屑一顾的态度，追求西化，热衷于西方节日，听西方流行音乐，模仿西方的行为习惯等，认为只要是外国的就是好的。 2、教学内容的地位和作用 本课旨在通过引导学生个人情感的培养和体验，增强他们的民族情感、爱国情怀。在日常生活中，学生对民族文化接触的机会比较少，所以，引导学生了解和学习民族文化，亲身体验民族文化，提高对民族传统文化的认同感和自豪感，是本课的重点内容。 （二）教学目标 1、知识目标：了解国家和民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁。对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。 2、能力目标：提高对优秀传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的民族文化素养。 3、德育目标：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形成传统优秀民族文化的意