植物生长素的发现动画很好.ppt.ppt

3.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆的幼苗_______生长；C盆的幼苗_______生长。 A B C 直立生长 不 弯向光源 * 4．植物发生向光性的原因是( ) A 光能加速生长素的合成 B 单侧光影响生长素的分布 C 光加速了植物的光合作用 D 光破坏了细胞的生理活动 5．把含有生长素的琼脂小块放在幼苗端某一位置上，（A为对照琼脂块不含生长素），其中能正常生长，不发生弯曲的是：( ) A B C D B C * * * * * * * * * 植物生长素的发现 第三章 植物的激素调节 * 问题探讨 1. 图中植株的生长方向有什么特点? 3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 2.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? * 向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 什么是植物的向光性? * 向性运动：植物的应激性需要得到刺 激，由方向性刺激所引起的 运 动 向性运动包括：向光性，向地性，背地 性，向水性 感性运动：没有方向性的刺激所引起的运 动 * * 达尔文实验 一、生长素发现史 * 胚芽鞘 胚芽鞘 ：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，对胚芽起保护作用。 * 单侧光引起胚芽鞘向光生长 （向光性） * 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关; * 尖端是感受光刺激的部位， 而弯曲的部位在尖端下部 * 感光部位是尖端 达尔文的探索（19世纪末）： 弯曲部位是尖端下面一段 结论 A B C D A弯向光源生长 C 直立生长 B不生长不弯曲 D弯向光源生长 处理 结果 （单侧光） 尖端影响胚芽鞘弯曲和生长 单侧光可以引起胚芽鞘向光生长 * 总结上述三个实验,达尔文提出: 单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。 这种刺激究竟是什么？ * 琼脂片 云母片 詹森实验 尖端产生某种物质，传递到下部引起生长 * 结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影 响”在尖端下面一段分布不均造成的。 拜尔的实验（1914年） 影响很可能是一种化学物质 * 由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？ 如何证明？ 即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 * 三、继续实验，进行探究：--温特的实验 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输 的并能引起胚芽鞘生长的物质 * 温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素 * 总结上述科学家的实验结果，得出： 感受光刺激的部位是尖端 会发生弯曲，弯曲的部位是尖端下部 植物向光性的外因是光照分布不均，内因是 生长素分布不均 * 1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有奈乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等 　生长素的发现，使人们认识到植物向光性的 形成原因。 生长素究竟是什么物质呢？ * 四、得出结论---植物向光性的解释 * 对植物向光性的解释 是由于生长素分布不均造成的 背光一侧 向光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 * 二、生长素的产生、运输和分布 阅读教材P48页最后，完成下面三个问题。 1、生长素的主要合成部位在哪？ 2、生长素的运输有何特点？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 极性运输(主动运输)：只能从形态学的上端（如茎和根的顶端）向下端（如茎和根的基端）运输，不能倒转过来运输。 * 3、生长素只要分布在植物体的什么部位？ 各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 * 生长素 合成部位 化学本质 分布部位 或 作用部位 运输途径 运输方式 吲哚乙酸（色氨酸合成） 幼芽、幼叶和发育中的种子 极性运输 非极性运输 （韧皮部） 主动运输 生长素的产生、