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临床带教在妇产科中的应用体会 【摘要】 目的：探讨妇产科临床带教的措施与效果。方法：对带教老师采用的正确教育理念、教师的综合素质、完善的教学规章制度、质量控制、考核体系、患者的沟通技巧以及多样化的教学形式等多项措施，进行了回顾性的分析。结果：学生在服务意识、知识的应用、与患者的交流沟通能力和适应能力等方面都明显提高。结论：针对不同层次医学生的特点，来进行教学模型和教学媒体等多种综合带教，可大大提高临床实习生的学习效果，确保带教任务的圆满完成。 【关键词】 妇产科 临床带教 医学教育 教学手段 妇产科是临床教学医院的主要教学内容之一，妇女保健及妇产科疾病的医治与每个家庭的和谐息息相关。妇产科教学有其特殊性，因其涉及到女性的隐私，而疾病又与心理及伦理关系密不可分，所以更增加了临床带教工作的复杂性与难度。我院妇产科临床教研室在多年的教学工作中积极探索，在教育观念、教学方法等方面进行了一些实践，取得了一定临床教学效果，现报告如下。 树立正确的教育理念，用心带教学生 妇产科医师是临床带教工作的主体，医学生是客体，而其中的载体就是女性患者。妇女在社会生活中扮演着举足轻重的角色，是母亲哺育了我们，女性的优秀品质多不胜数，有些女性对自身身体及保健知识的极度无知和无助，令我们感慨万千。女性是一个隐忍负重的群体，面对她们的求医，更多的是需要我们真诚的关心和爱抚。我们妇产科带教老师在给医学生上