高中生物人教版稳态与环境必修三教材分析.pptVIP

本节联系包括基础题和拓展题两部分，前者用于巩固对基本概念和原理的理解；后者意在培养知识迁移和发散思维能力，供学有余力的学生选做。 本章小结既对本章知识要点及其内在联系进行归纳和梳理，又对本章包含的科学过程、科学方法、科学的本质及情感态度价值观等内容进行提炼和概括。 自我检测包括概念检测、知识迁移、技能应用、思维拓展四部分。 * 四、本教材与外部联系分析 1、与其他模块的联系 本模块以必修1《分子与细胞》为基础，同时又为选修2《生物科学与社会》和选修3《现代生物科技专题》打基础。 选修 2：生物科学与社会”中的“人体的器官移植”、“生物技术药物与疫苗”等节，需要本模块中免疫调节的知识，“生物科学与环境保护” 选修 3：现代生物科技专题”中的“生态工程”，需要本模块中的生态学知识作基础。 因此，在本模块的教学中，既要注意利用“必修 1：分子与细胞”模块的基础，又要注意学习选修模块的需要来夯实基础。 * 2、与其他学科的联系 本模块中需要运用物理学中的能量守恒定律解决生态系统中能量流动和物质循环的问题， 计算食物链（网）中各营养级的生物量、种群的数量变化、调查种群密度以及物种丰富度等等都需要利用数学知识来解决 在本模块中要用到构建模型（物理模型、数学模型、概念模型等）的研究方法，开展模型教学，以增进学生对模型的熟悉、对建模方法的理解，培养他们建模的能力。这与物理、数学都有很大的