八三班小组合作学习评价方案.docVIP

八三班小组合作学习评价制度 为了充分调动我班学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此特制定我班小组合学习的评价制度。 一、评价标准： 1、组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。 2、自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。 3、交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。 4、展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。 5、组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。 6、善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。 7、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 8、做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。 二、评价方法 1、各小组长记录各成员每天的得分情况，做到一天一统计，一周一小结，一月一总结。 2、各小每周评出表现最优秀的学生和得分最低的学生各1名。并记入个人成长档案。 3、各小每周表现最优秀的学生，在下一周的评分中优先加1分；得分最低的学生，进行下一周的教室卫生或清洁区打扫。 4、每个大周评出两个优秀学习小组进行表扬，并给予适当奖励。 5、每学期评选出优秀学习小组和个人，被评为优秀学员的在期末操行评定中定为优秀。 三、课堂评价细则 （一）加 分 1、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解记1分。 2、学习小组成员能积极主动地回答问题的记1分。 3、能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生记2分。 4、全班交流时能对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的记2分。 5、全班交流有组员展示的记1分，是小组轮流展示的记2分。 6、课堂上发言一次记1分，得到老师表扬的每次记1分。 7、平时测验达到优秀等级的每次记1分，进步比较大的且及格并提高20分以上的每次记1分。 8、早晨提前10分钟起床后晨读且声音洪亮的每次记1分。 （二）扣 分 1、在课堂学习过程中，做与学习无关的事，说与学习无关的话等情况的每次扣1分。 2、上课不认真，被老师点名批评的每次扣1分。 3、上课打瞌睡、带手机、打火机等进入校园的每次扣1分。 4、不按时上交作业或不交作业，抄袭作业、考试舞弊者的每次扣2分。 5、违反校纪校规的每次扣2分。 6、在校园内乱丢乱扔者每次扣1分。 7、在室内室外追赶打闹者每次扣1分。 8、打架斗殴、打群架、带管制刀具者每次扣2分。 10、上课或加班迟到、无故请假，或者未请假旷课、逃课者每次扣2分。 四、纪律卫生方面 1、上课及自习课迟到早退扣2分，旷课扣5分 上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱窜座位扣1分 玩手机、游戏机、听收音机、录音机扣5分 小组内有一人违反纪律，小组每人扣1分，组长扣2分 本周纪律没有扣分的同学每人加1分，组长加2分 2、宿舍违反纪律的同学 注：宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的扣多少分，卫生扣分后，扣该生分后，并罚值日2天。 一周内宿舍没有扣分的同学每人加1分，舍长加2分 二、卫生方面 1、级部检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分并承担一定的班级劳动 （自己位下打扫完卫生后自己负责） ——由王晓妮负责统计 2、在教室乱扔垃圾扣1分（垃圾须扔到垃圾箱中） ——由施英蕊负责统计 3、擦黑板由各组长负责2人负责一天，老师进教室未擦黑板的同学一次扣1分，组长扣1分 ——由施英蕊负责统计 4、得流动红旗的宿舍舍长加3分，个人加2分 注：打扫卫生不及时及打扫不干净的组每人扣3分并继续打扫一周卫生 三、学习方面 各课代表把所有的分数，包括考试分数，作业得分，扣分情况，要及时记到总积分表上，目的是让每名学生知道自已每项积分在班级中的位置。 1、加扣分由各科老师负责纳入班级量化 ——由各科课代表负责统计 3、各组积分计算出后把全班10组分为3档，按一档4个组，二档3个组，三档3个组给组长加分，分别加3分，2分，1分。 ——由王怡帆负责统计 4、每周各科评选出进步之星（每科2人）当选者每人加2分 5、每周各科评选出学习明星选者每人加2分并颁发喜报 ——由课代表负责统计 备注：1、班干部负责各项分管工作责任重大，学期末工作无失误加分 2、积极参加学校组织各项活动的同学按贡献大小加分 操行德育计分由班主任监督，纪律委员执行，每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。 各小组积分，每周汇总一次，评选出得分最高的的小组，为本周优秀小组，