小学一年级第二册语文集体备课.docVIP

小学一年级第二册语文 学期教学计划 本册教学内容： 多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。每组包括一课“识字”，5-6篇课文和一个语文园地。 教学目标： 识字与写字 1、喜欢学习汉字，又主动识字的愿望。 2、认识常用汉字550个，会写其中250个。 3、能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （二）阅读 1、学习用普通话正确、流利的朗读课文。 2、引导学生入境、入情，充分体会课文的情感因素。 3、重视学生个人的阅读感受，乐于于他人交流。 口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 教学重点：汉字的认识和书写。 教学难点：正确书写，理解课文内容，培养能力。 教学用具： 教师凭借教材的优势，创造性的进行教学，努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识。 学情分析： 在第一学期的磨练下，大部分学生能够根据教师引导，较好地自主识字，初步运用字、词、句，个别学生读课文能力较差，阅读理解水平较差，须在平日加强辅导打基础。 教学措施及应注意的问题： （一）应注意的问题： 1、学生习惯还没有形成，上课听讲不好，精力不集中，乱动的现象较严重。 2、后进生跟不上教学进度，拖后腿现象严重。 3、少数学生不能自觉的去学习、交流，识字太少。 （二）措施： 1、过程中随时教育学生养成良好的学习习惯和行为习惯，对触犯纪律的学生严肃处理，给其他学生一个严重的警告。 培养学习优秀的学生，让他们当后进生的小老师，随时监督他们学习，促使他们赶上其他同学。 学生自主、合作、探究的学习方法，训练小组长带领组员完成老师布置的任务。 感情朗读的训练，培养学生的语感，帮助学生理解课文内容。对一类字进行强化训练，让每个学生都会写，能够听写。 课时安排： 第一组 多彩的春天 12-15课时 第二组 家庭生活 13-16课时 第三组 保护环境 12-15课时 第四组 快乐的夏天 14-18课时 第五组 动脑筋想办法 11-14课时 第六组 我们的生活多么幸福 11-15课时 第七组我们都有好品质 13-16课时 第八组 我们身边的科学 14-19课时 一年级语文第二册第一单元单元备课 教材分析： 本单元教材是围绕“美丽的春天”为主题来编排的，内容十分丰富，既有写春天美景的，又有写春天情趣的，。在教学中要引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察春天的景物，引导学生运用形声子的规律识字，提醒学生留心街道两旁招牌上的字，自主识字，注意积累。 教学目标： 认识65个字，学写33个字。 能主动积累有关春天的词语。留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟春天的美。 能够借助图画或生活经验理解课文内容。发现春天里事物的变化。 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 正确流利的朗读古诗。背诵古诗。 教学重难点： 认识常见生字65个，会写33个一类字。 理解课文内容，正确朗读和背诵课文。 四、学生情况分析： 本班学生34人，李胜帅基础较差，冯英伟、陈汉飞、陈栋、注意力较差，书写速度太慢，冯晓阳好动，不认字，听课精力不集中。 五、教学措施及应注意的问题： （一）应注意的问题： 1、学生习惯还没有形成，上课听讲不好，精力不集中，乱动的现象较严重。 2、后进生跟不上教学进度，拖后腿现象严重。 3、少数学生不能自觉的去学习、交流，识字太少。 （二）措施： 1、过程中随时教育学生养成良好的学习习惯和行为习惯，对触犯纪律的学生严肃处理，给其他学生一个严重的警告。 培养学习优秀的学生，让他们当后进生的小老师，随时监督他们学习，促使他们赶上其他同学。 学生自主、合作、探究的学习方法，训练小组长带领组员完成老师布置的任务。 感情朗读的训练，培养学生的语感，帮助学生理解课文内容。对一类字进行强化训练，让每个学生都会写，能够听写。 六、教学准备： 投影仪（片）、生字卡片、实物道具、挂图、多媒体课件 七、教学安排： 识字1 2课时 课文每课安排2课时 语文园地一 2课