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三年级多样的小饰品教案 三年级多样的小饰品教案篇一：多样的小饰品 课题 第四课 《多样的小饰品》 课时：2课时 教学目标： 知识与技能：了解软陶的特点和工具的使用方法。 过程与方法：用简单的软陶制作技法和色彩搭配的知识，设计制作丰富多样的小饰品。 情感态度价值观：培养创新精神、感受色彩变化的美。培养健康的审美情趣。 教学重点： 感受软陶带来的乐趣，制作出精美的饰品。 教学难点： 创造出各种小饰品形象，利用生活中的材料，表现出肌理效果。 教具准备： 利用软陶制作出几件小饰品。 学具准备： 利用软陶制作出几件小饰品。 教学过程： 第一节 一、导入： 同学们你们喜欢老师带来的这些小饰品吗？ 二、新授： 1.展示范样作品调动学生的兴趣。你们知道这是用什么制成的吗？ 2.欣赏：看录相（各种小饰品） 3.软陶是一种新型的材料，加热可由软变硬。 4.今天我们就用软陶来制作 （出示课题）多样的小饰品（陶珠的制作） （1）（出示陶珠） 你们喜欢这些陶珠吗？为什么？它有什么特点？ 5.组内交流：组长把你们组的陶珠拿出来组内共同研究一下陶珠花纹是怎样制作出来的。 （1） 点状花纹 （2） 大理石纹 （3） 卷状花纹 （4） 拼条花纹 （5） 三角形花纹 （6） 圆柱形花纹 三、教师示范： 演示卷状花纹陶珠的制作 四、学生实践 1.请同学们运用已学知识制作几个不同花纹陶珠。 2.在制作过程中你还发现了哪些制作方法？ 3.除了陶珠还可以用软陶制作发夹、挂饰、钥匙坠、花瓶等 五、教师辅导 六、展示评价 七、小结 板书设计 多样的小饰品 形状： 颜色： 图案： （1）点状花纹（2）大理石纹 （3）卷状花纹（4）拼条花纹 （5）三角形花纹（6）圆柱形花纹 第二节 教学目标： 知识与技能：了解软陶的特点和工具的使用方法。 过程与方法：用简单的软陶制作技法和色彩搭配的知识，设计制作丰富多样的小饰品。 情感态度价值观：培养创新精神、感受色彩变化的美。培养健康的审美情趣。 教学重点 感受软陶带来的乐趣，制作出精美的饰品。 教学难点 创造出各种小饰品形象，利用生活中的材料，表现出肌理效果。 教具准备 利用软陶制作出几件小饰品。 学具准备 利用软陶制作出几件小饰品。 教学过程 一、导入： 今天老师带领大家再次走进绚丽的软陶世界。 二、新授：展示软陶的画片及工艺作品调动学生的兴趣。 谁能说一说软陶的作品可分几种？ 今天我们就用软陶来制作捏塑作品，捏的样式多种多样如制作小鱼、小猪、靴子、帽子等开动脑筋想一想，你认为用软陶还可以制作什么？ 讨论 你想制作什么软陶作品？ 三、教师演示 演示制作（树袋熊） 展示图片、分析树袋熊由哪几部分组成。 （1） 根据所作的树袋熊大小适量捏好各部分基本形，插接 （2） 把树袋熊打扮打扮（帽子围巾背包）让树袋熊漂亮起来。 你想捏一个什么小饰品？ 你打算先做什么？怎样装饰 四、学生作业，教师辅导： 1作业内容：用你喜欢的方法，制作一件或几件软陶小饰品，用它打扮自己或朋友。 五、展示评价 1自评 2同学评 3.教师评 六、课堂小结： 我们感受到了软陶带来的乐趣，制作出精美的饰品。希望同学们有机会继续学习软陶的制作。争取制作出更加精美的作品来。 板书设计 多样的小饰品 课题 第九课《电脑美术字》 课业类型：设计应用课 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：了解计算机的基本功能，了解什么是美术字。掌握用计算机进行简单的美化文字的技术。 过程与方法：现代社会是信息的社会，帮助学生掌握各种现代技术，让学生更加顺利的适应社会。 情感态度价值观：培养学生掌握现代技术的兴趣。 教学重点： 掌握用计算机制作美术字。 教学难点： 掌握用计算机制作美术字。 教具准备： 电脑 学具准备： 书 教学过程： 出示电脑美术字作品 体会美术字的美感 一、导入： 出示电脑美术字作品 二、新授 1..提问： 那你会用word软件设计出几种不同的美术字吗？ 2. 请几名小老师演示介绍用法 （1）明确要求。 （2）将会使用软件的同学分到每个小组中去当小老师。 一名学生介绍界面及工具其他几名学生补充（如：选择字体、插入画面；为美术字选择格式、为美术字粘贴材质；为美术字选；择特殊效果。 全班学生以小组为单位设计一幅符合主题的电脑美术字作品，并相互交流各自的设计想法。 3.鼓励学生的奇思妙想。 三、评价 四、你能谈谈电脑美术字与传统美术字有什么不同吗？ 五、小结 希望同学认真学习电脑，因为它还有很多我们本领，请同学们回家后调查一下电脑还有什么本领？ 板书设计 电脑美术字