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一次没有主题的班会课 　　从教几年了，收到了学生的不少礼物，特别是每到教师节，好多学生都会为我亲手制作贺卡，礼轻情意重。每每想起，我都感动不已，总想着我也得向学生“表示”一下。 　　春节的时候我跟学生互发短信祝福，很多学生开玩笑地说，开学回来要向我拿“利是”。虽然我不主张过年派利是，但是灵机一动，何不来个真正的利是，让学生真的能得到一份惊喜呢!于是我想到了这两个特殊的礼物――一枚硬币和一个用红纸折成的“心”。硬币倒是好办，而那个红心足足花了我几个晚上的时间，我把这两个礼物都装进一个利是袋，礼物准备好了，就等开学了。 　　我选择在开学第一天，全班第一节班会课上派利是。站在讲台上，有的学生看到我手里提的东西开始讨论起来，因为我今天手里拿的不是公文包，而是一个袋子。 　　借大家的兴头，我举起手里的袋子：“同学们，新年好，咱们又见面了，今天，我给大家带来了见面礼，大家猜猜是什么?” 　　大家叽叽喳喳讨论开了，有的说不会是一开学就要我们考试吧；有的摇摇头，就等着我说答案；坐在最前面的同学好像发现了什么，“不会是给我们发利是吧!!” 　　“是的，我给大家每人带来了一个利是。” 　　这时全班都高兴起来。 　　“在派利是之前，我有个要求，每人都会接到一个，但是大家先别打开，猜猜里面有什么。”有的同学“哦”了一声，不知道我葫芦里卖的是什么药。 　　接到之后，很多同学一下子猜出是一枚硬币，不过另一个礼物就没人猜出来了，这时我“下令”大家打开看看。他们又小心，又想急着知道答案，打开后，大家先是一愣，然后异口同声说“一颗心!” 　　“对了，一枚硬币和一颗心。大家再仔细看看，能发现什么吗?”这时候教室有点安静了，大家把礼物拿在手里翻来翻去。正当大部分学生放弃了观察时，有位同学说：“我知道了，这颗心后面有号码，最后两位数就是我的座号。”这时大家如发现新大陆一样，都把手里的“心”转到另一面，对哦，是座位号。 　　“好，既然大家都发现了秘密，那下面大家就来说说你们对这两个小礼物的认识吧。” 　　王妙娜：我们手里现在??拿着一枚硬币，我们可以想象，把她想象成为一个圆，也可以想象成为时钟。 　　陈妙贤：硬币是圆的，也可以代表零啊，那就是什么都没有了，但是我们可以从零开始。 　　唐丽娣：对，硬币的正面是一，我们也可以把她想象成为从零开始，永争第一。 　　梁青兰：零表示什么都没有，那我们再添一个“一”，不就是十了么?所以千万不要小看零和一的作用。(掌声) 　　“对，刚才四位同学都说得很好，咱们班的每一个人就是一，每一个人就是零，零并不是一切都没有，有时候零的作用真的很大，因为还有一的存在。” 　　柯伟洲：那我们要是再努力一点，在十的后面多添加一个零，那我们的成绩就是一百啦。(全班大笑) 　　黄晓娜：也许还可以想象出很多很多，想象成为圆，那我们就是在圆周上的每个点，每个点到圆心的距离是相等的。 　　“晓娜同学说得太好了，既然每个点到圆心的距离是相等的，希望咱们都能平等地对待身边的每一位同学。” 　　吴纳丽：每个人手里都握着一颗心，我们七十三颗心在一起，心心相连。(这时候全班的目光都投向了教室前方的两句话：七十三个人人人向上，七十三颗心心心相连) 　　吴勋：老师，我想补充，想象成为时钟，那我们在这学期都得更好地去把握住每一分每一秒；想象成为一，那便是我们心中最大的目标，所以我们这学期得争取更大的努力，争得更好的成绩。 　　“很好，大家的观点都很好，虽然只是很小的一枚硬币，但是全班加起来就不小啦。” 　　徐惠滨：我左手握着心，右手又拿着一个硬币，告诉自己时刻要保持进取之心。 　　陈紫贤：既然我们都在圆上，那我们都是平等的，都要有向心力才行，为了07英三，我们每个人都要向着这个圆心。 　　陈丽娟：我们手里的“心”是老师用心折出来的，所以我们都得用心学习，努力实现心中的愿望。 　　王瑶：对，圆就是太阳，阳光就是咱们班的称号，我建议，我们全班唱一首歌《阳光总在风雨后》，愿我们“阳光07英三班”更加阳光灿烂。 　　最后我总结道：每个人都会面对很多事情，这些事情就像你手中的这枚硬币，会有正反两方面，有时成功，有时失败：有时得到了，有时失去了；有时快乐着，有时伤心着。当你得到反面的时候，请别忘，还有正面在等着你：当你得到的是正面的时候，请别忘，你曾经那么的努力才得到了这来之不易的正面。 　　今天之所以送给大家每人一枚硬币，是希望我们每一个人都别忘记，任何事情都像这枚硬币，总会有正反两方面的。从数学的概率论来说，当你手中的硬币向空中抛出去的时候，落下来总会有一面是朝上的，也许你的前三次都是反面朝上，但是你先别急，你只要再多抛几次，正反面出现的机会是差不多的，而且，随着你抛的次数越多，正面出现的机会也会增多。当你得到反面的时候，那