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三年级数学下册《统计》学习活动方案设计 学习内容 三年级数学下册第三单元《统计》中的《简单的数据整理》第一课时条形统计图（一） 。 学习目标 使学生进一步了解条形统计图的意义 ，学会看横向的条形统计图。 初步学会制作横向的条形统计图。 能正确地分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作能力。 学习重难点 学习活动重点：能正确地分析条形统计图。 学习活动难点：能正确地分析条形统计图。 教具学具准备 教师：PPt课件 活动卡 学生：直尺 三角板 彩笔 学习活动流程 活动一：比较两种不同的统计图 关键问题：如何区别两种不同统计图的画法？ 活动流程 1、学习游戏：很快说出你一周父母给的零花钱，组内完成，记录员记录，并把数据填在教师发的统计表里，小组讨论：估算一下一个月，一年一个小组的成员大约要使多少的零花钱，记录员记录下来。教师根据情况使学生进一步了解条形统计图的实际生活意义。 姓名 合计 金额（元） 2、教师出示38页统计表，让部分学生说说大概意思。 3、我们怎样表示才能使四种矿泉水的销售量情况一目了然？组内讨论，发言人发言。 4、学生组内讨论，完成教师发放的统计图。 A B C D 5、展示成果，大家分享。 6、统计图还可以怎么画，比较一下下面的统计图和刚才的统计图有什么不同，该怎么画？ 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 7、组内讨论，记下不同的地方，并完成统计图，教师指导。 8、展示成果，大家分享。 活动二：数据分析 关键问题：头脑风暴：从统计图你看到了什么？想到了什么或者建议什么？ 活动流程 从刚才所完成的统计图你看到了什么？(教师引导) B品牌矿泉水6月3日---10日销售量最大，D品牌矿泉水销售量最小。 小组讨论，发言人展示成果，大家分享。 从四种矿泉水的销售情况你想给商店售货员提些什么意见或建议？ B品牌矿泉水多采购一些，D品牌矿泉水少采购一些。 活动三：三队我最棒 活动流程 练习卡1 1、下面调查了小朋友们经常吃的四种饼干的销售情况： 品牌 A B C D 销售量／箱 25 35 10 50 把统计图补充完整。 通过统计图，你知道了什么信息？ 如果你是饼干店老板你会怎么做？ 0 5 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 练习卡2 0 5 1 0 15 20 25 30 35 40 45 （人数） 1、希望小学喜欢 （ ）运动的人数最多，喜欢 （ ） 运动的人数最少。 2、我最喜欢的是（ ） 运动。 3、根据学校情况，你想怎样安排课外活动？ 星期 一 二 三 四 五 项目 板书： 活动一：两张图不同点 上一张:数据标在竖轴上（纵轴），品牌名称标在横轴上。 下一张：数据标在横轴上，品牌名称标在竖轴上（纵轴）。 活动二：数据分析 头脑风暴：从统计图你看到了什么？想到了什么？ 看到的：B品牌矿泉水6月3日---10日销售量最大，D品牌矿泉水销售量最小。 想到的或者建议：B品牌矿泉水多采购一些，D品牌矿泉水少采购一些。 学习卡二