20152016学年八年级语文下册第一单元第1课《艰难的国运与雄健的国民》课件北京课改版.pptVIP

论证思路： 第一段提出观点展示历史观，为下文论证打下理论基础。第二、三段以人类历史发展规律说明为何要有“雄健精神”。第四段说明中华民族所在的处境必须要有“雄健精神”。第五段说明什么是“雄健精神”，并拿出此精神，冲破艰难险阻。 写作分析 自主、探究 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ 比喻 长江大河—民族生命进程 扬子江、黄河—中华民族历史进程 浩浩荡荡—中华民族历史势不可挡 平原无际，一泻万里—中华民族顺利发展 曲折回环，崎岖险阻—中华民族历史所逢的艰难国运 长江、黄河穿沙漠，过山峡—中华民族前进中艰难斗争 浊流滚滚，一泻万里—中华民族的光明前程 表现作者的情怀 ⑴用长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里。有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻，民族生命的进程“亦复如是”。 ⑵用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。 ⑶用扬子江黄河比喻中华民族的精神。 ⑷用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。 ⑸用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展。 ⑹用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运。 ⑺用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民