2015年版秋鲁教版语文六上伊索寓言两则教学课件.pptVIP

学习目标： 把握寓言的故事情节 分析人物形象 领悟寓意 学习相应的写作技巧 探读课文 探析寓意 * 《寓言四则》 “寓”是“寄托”的意思。寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 一、短小 四、讽谏性 三、劝喻性 二、主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 寓言作品： 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》 ，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。 《伊索寓言两 则》 《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》 赫耳墨斯 和 雕像者 1、积累生字新词。 2、用简洁的语言复述故事情节。 研读课文 品评形象 赫尔墨斯三次问话,神态、语气一样吗？请抓住细节描写分析赫尔墨斯每次问话的心理，完成批注。 第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视…… 结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？（分析寓意） 蚊子 和