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画画你我他美术教案 篇一：湘版七年级美术教案上册第一课：画画你我他 第一课:画画你我他 时间：2012年9月10日总第2-3课时 课 题 教学领域 1、画画你我他 造型·表现 教学内容 课 时 2课时 头部特征、五官比例 执教教师 董春海 教学目标 通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力，了 情感态度 解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊 与价值观 重他人的品质。 知识与技能 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。 2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、同学的(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:画画你我他美术教案)相貌。 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程一、谈话导入。 能说出人物头部的形状特征和表情。 用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸张。 教具：PPT课件、学案。 学具：图画本、铅笔、橡皮等。 合 作教师活动 点学生畅所欲言。 合作交流、 共同提高。 说一说：“他”(她)的特征： 同学们进入初中又有了一个新同桌，彼此可能已经成为好朋友。他（她）有哪些特征？性格怎样？ 教师小结：同学们刚才都分析的很好，都有一双敏锐的眼光，能尊重同学，能全面评价他人。（板书：画画你、我、他——画画好伙伴） 设计 意图 时间分配 2 学生活动 1、独立思激发学生的学考问题。 习兴趣。 2、讨论、回答。 二、分析与表现。 1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙） 学生观说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物察、大胆的头部由几部分组成？（板书：脸型、表达。 五官、发型） 小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。 2、分析脸型、发式。 A、脸型的区别: “田”“国”“由”“申”“甲” 或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。 b、发式：长发、短发、直发、卷发。 3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。 请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、 联系实际，训练学生的观察能力。 10 乐、忧”的表情。其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？ 师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、眼睛、嘴巴） 4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进行表现）5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼） 举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。 三、创作与表现。 交流、提高。 1、看教师作品及学生作品。 2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不限，用自己喜欢的方式表现。 要求：（1）、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。 （2）、自主创新，大胆表现，适当夸张。 教师巡回指导。 3、展示作品:肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。 1、学生欣赏。 2、学生创作。 小试牛刀、学以致用。 30 四、课外拓展。 拓让学生看国画、油画、素描、版画、卡宽通画等不同的表现手法画的肖像画，课视下大胆尝试。 野。 1、画一画好伙伴。 2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。 交流、合作。 激发学生的探索欲望。 2 五、布置作业 1 板书设计 1、画画你我他 头部特征 头部组成 比例：三庭五眼 能让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现同学的相貌便是成功，要求要低一点，实际一点。 教学反思 篇二：湘教版七年级《画画你我他》教学设计 七年级美术上册《画画你我他》教学设计 《 画画你我他 》 教材分析 本课依据国家美术课标准中“造型·表现”学习领域阶段目标设置，让学生有意图地运用线条、形状等造型元素以及形式原理，通过观察，捕捉人物的特征，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系，并发展艺术感知力和造型表现能力。 学情分析 本节是学生升入初中的第一课。通过本节课的学习，既可以把之前的知识进一步巩固和深化，又可以为后面卡通的学习展开打下基础，所以，人像的画法及意境是本章的重要内容。 教学目标 （1）知识与技能目标：学会应用线条等技法，有步骤的进行漫画人像的绘画 （2）过程与方法目标：通过欣赏，示范，体验尝试等，学会漫画人像的基本画法 （3）情感态度与价值观目标：通过给同桌同学进行漫画写生，表达友谊，促进新同学之间的友好相处！ 教学的重点和难点 （1）教学重点：漫画人像五官、头发特征特点的掌握和画法 （2）教学难点：所化人物形象特征的掌握和夸张 教具媒体准备 具有各