PS应用教学设计.doc

PS应用教学二 教学设计 课题名称 PS应用教学二 课程类型 多节综合 教学对象 初一年级 授课人 课时安排 组织教学和说明教学目标-五分钟 （导课） 教授新课和课堂活动-三十分钟 总结和作业布置-五分钟 一、教材内容分析 1．了解对象对应属性，会应用对象属性。 2．本课内容是以老师演示，讲解，学生实际操作小组讨论方法完成。 二、教学目标（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 1.让学生了解对象选框工具，颜色填充，图层面板，变换选区四个基础属性，会应用其改变对象属性（位置）。 2.让学生能理解班徽制作过程分析。 3.培养学生动手操作（完成作品），举一反三的操作和思考能力。 三、学情分析 1．学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉掌握界面设计流程，认识属性基本窗口，学会添加图层。 2．学生学习本课可能遇到的困难和问题：钢笔工具的应用，选取，锚点的设置以及变换选区的属性设置。 四、教学策略选择与设计 讲授新课时：以复习上节课内容引出工具使用来完成班徽的制作 以先展示作品演示，再引导如何实现作品操作讲解。 五、教学的重点和难点 1.变换选区功能的应用 2.钢笔工具锚点的选取和设置 六、课前准备 1．学生的学习准备：会对图层进行调整。 2．教师的教学准备：熟悉教科书，明确教学目标、教学重点和难点； 了解学生已有经验、知识基础；学生的兴趣、需要和学习态度、学习风格等； 考虑教学方法及教学策略等 3．教学环境的设计与布置：明确教学媒体， 4．教学用具的设计和准备：明确教学用具，检查媒体是否达到标准，每台机器是否都有相应软件，上网是否流畅，教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 组织教学 说明教学目标导入 教授新课 课堂活动 教师有提示：上课，起立。 “同学们好，请座” 好我们开始上课，在上节课我们学习了利用椭圆选框工具和自由变换两种工具对图片进行修改和调整操作，这节课我们来学习利用这些工具来制作一个属于我们班级的班徽。 合理利用绘制工具（椭圆，钢笔，油漆桶，变换选区），图像等进行班徽制作，色彩搭配合理 充分考虑各元素之间的叠放次序，造型要简洁，形象，弧线要美观 文字安排要合理，整体不能太松散 步骤： 新建文件，修改文件名称：“班徽”，宽度800像素，高度600像素 创建新图层，双击修改图层名称：“双色圆环”。 利用椭圆选框工具按住shift键，画正圆 油漆桶工具进行填充，设置参数为：R:202 G:9 B:35 菜单栏中“选择”，利用“变换选区”调整工具栏中属性W和H分别为90% 全体学生起立，“老师好” 学生：回忆上节课内容及工具的应用 学生听完讲解来操作 相关设备有上课铃声和教师的言语及相应的动作手势等 使用多媒体计算机 总结 利用相同方法设置第二个圆环，油漆桶填充颜色设置参数为：R:255 G:234 B:28，“变换选区”中W和H分别为90% 删除黄色区域，按Delete键，按住Ctrl+D取消选择 新建“火焰”图层，为方便操作将图层“双色圆环”进行隐藏 选择“钢笔”工具，确定各锚点位置，当鼠标光标变为钢笔时，按住Ctrl键（不要放）调整各锚点位置，然后按住Alt键，拉伸或旋转锚点，通过调整手柄改变线条的弯曲度与方向。 调整完毕后单击鼠标右键选择“建立选区，然后填充颜色，选择“渐变工具”，设置第一个色标属性为R:222 G:0 B:11；第二个色标为R:250 G:220 B:8单击确定 将鼠标移至火焰区域内，下拉鼠标填充渐变颜色 选择显示图层，选择“火焰”图层，菜单栏中选择“编辑”“自由变换”，调整火焰大小，利用“移动工具”移至合适位置 保存文件 将制作步骤再一次的进行梳理，使学生对这节课的理解更加清晰，在操作上做到 课后作业：制作自己小组的组徽。 学生积极参与课堂，提出疑难问题，讨论，练习基本操作等 学生实现操作 学生操作实现整个作品。 使用多媒体计算机 八、教学流程图 九、帮助与资源 需要多媒体计算机，黑板，多媒体教室等硬件资源； 还需要各台计算机中有相应的PS软件支持； 还要具备教师主机和学生的分机有相互切换和连接的功能； 确保每台计算机都可以上网查找相关资料等 十、课后反思 教学设计 2 总结 学生练习其基本操作，让学生提出在练习时遇到的问题，小组合作将其解决 学生练习制作班徽 教师补充和布置作业 教师解决问题 多媒体 讲解 学生思考问题：利用哪些工具制作班徽 多媒体展示班徽 说明教学目标 多媒体 导课 组织教学