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mavfo《资源科学概论》课程教学大纲.doc
《》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程课程
学时:学 分:适用对象:先修课程:系统述资源概念与分类、资源的形成与分布规律、资源评价的理论与方法、资源的开发利用模型等内容,可持续发展理论,自然资源可持续开发与利用等理论问题;系统述中国资源总体态势与可持续开发利用的,重点剖析了土地资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源、旅游资源及农业资源等主要资源的特点,并对开发现状中存在的问题及可持续开发利用的对策作。本课程是全校公共选修课,课程内容涵盖了环境学科的大部分领域,较为全面地阐述了当前的环境问题、解决环境问题所遵循的基本原理、可持续发展理论、可持续发展战略以及可持续发展的实践。本课程的目的是在高等教育非环境类的本科学生中传播环境意识和可持续发展思想,培养既具有扎实的专业知识,又具有环境意识的,满足21世纪社会经济发展所需要的复合型人才。
资源科学发展概述资源科学的学科体系与理论基础资源科学的研究方法资源科学研究的发展趋势一、二、第二节资源科学的学科体系与理论基础一、二、第三节资源科学的研究方法一、二、三、四、第四节资源科学研究的发展趋势一、二、三、四、五、第二章资源概念与分类第一节资源的含义一、二、第二节一、二、第三章资源分布统计第一节一、含义二、第二节一、二、第三节资源分布统计规律第四章第一节一、二、第二节一、二、三、第三节一、二、第四节第节第五章第一节第二节第三节第六章第一节一、二、三、四、第二节一、二、第三节一、二、三、四、第四节一、二、第节一、二、第七章经济发展不同阶段与自然资源利用资源总体战略对策第一节一、二、三、第二节经济发展不同阶段与自然资源利用一、二、第三节资源总体战略对策一、二、第八章中国土地资源的严峻态势第一节一、二、三、第二节中国土地资源的严峻态势一、二、第三节中国土地资源的开发潜力一、二、三、第四节一、二、第九章国水资源开发利用中存在的问题国水资源可持续开发与利用对策第二节国水资源开发利用中存在的问题第三节国水资源可持续开发与利用对策
第章第二节第三节
一、动物资源的特点
二、中国动物资源开发利用中的主要问题
三、动物资源可持续开发与利用的对策
第章国资源开发利用中存在的问题国资源可持续开发与利用对策第二节第三节
第章国资源开发利用中存在的问题国资源可持续开发与利用对策第二节第三节
一、加强海洋意识
二、加强海洋综合管理
加强保护海洋资源和环境
确定海洋发展战略
大力加强海洋科技工作
第章第二节第三节
一、开发现状
二、存在问题
三、开发潜力与前景
四、逐步扭转“东重西轻”的失衡状态
第章农业自然资源的主要特点国农业自然资源的合理利用现状及存在的主要问题中国农业自然资源可持续利用的关键环节第二节农业自然资源的主要特点第三节中国农业自然资源的合理利用现状及存在的主要问题
中国农业自然资源的利用现状中国农业自然资源存在的主要问题第节中国农业自然资源可持续利用的关键环节教学环节
教学时数
课程内容 讲
课 习
题
课 讨
论
课 实验 其他教学环节 小
计 第一章 3 第二章 3 第三章 3 第四章 3 第五章 3 第六章 3 第七章 3 第八章 2 第九章 2 第十章 2 第十一章 2 第十二章 2 第十三章 2 第十四章 3 合计 36 六、推荐教材和教学参考资源
1.刘成武,黄利民等资源科学概论2007-9-3
大纲审定人: 李永胜 邓金川 审定日期:2007-11-3
下面是余秋雨经典励志语录,欢迎阅读。 不需要的朋友可以编辑删除!!
关于年龄
1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的,可惜在那个至关重要的时代,青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗,而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果,脸颊上还没有皱纹的他们,却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
2.我不赞成太多地歌颂青年,而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到,但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
3.历史上也有一些深刻的哲人,以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反:越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付,但他们恰恰因为年轻,无法与真正的坚持相斡旋。
4.青年时代的正常状态是什么,我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得,在我们出生之前,这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年,我们什么也不懂,能够站正脚下的一角建设一点什么,已是万幸。
5.中年是对青年的延伸,又是对青年的告别。这种告别不仅
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