《1北京的色彩课件》小学语文西南师大版六年级上册.pptVIP

学生听课文录音，要求： 学习本课生字、新词，把课文读通、读顺，并画出描写色彩的词语，轻声地读一读。 “深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽辉煌的色彩，驱除了我的偏见。” 文章可分为三部分 第一部分：（1—3）北京的色彩给人的总体感觉是壮丽辉煌。 第二部分：（4—8）具体描绘了北京的色彩。 第三部分：（9—11）总结全文，强调大自然有的北京都有。 第二部分可分为两个层次： 第一层（4~6段）：写北京“自然风光”中的色彩； 第二层（7~8段）：写北京“人文景观”中的色彩。 导读提纲 自读课文第4——6自然段，要求： （1）轻声读课文，思考：作者抓住什么写北京的色彩？按什么顺序介绍北京秋林的色彩？ （2）完成口头练习： 从北京的夹道树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从天坛的银杏树中，作者读出北京的色彩：＿＿；(第四自然段) 从香山的黄栌树中，作者读出北京的色彩：＿＿。（第五自然段） （3）用波浪线画出你喜欢的句子，并把自己的感想批注在旁边。 天坛银杏树 * 北京的 北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。 我会毫不犹豫地回答：“大自然有的，北京都有”。 从“毫不犹豫”这一词中我体会到作者被北京丰富的色彩深深地折服，对它非 常喜爱，感