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教师职业道德；慎独即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。最重要的是要正确对待“隐”与“微”教师职业道德的核心和精髓是热爱学生为人师表的要求是坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务谋取私利。加强教师职业道德修养，必须以理想信念教育为核心。师德的灵魂是关爱学生。师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师公正是教师职业道德修养水平的标志师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出道德性职后教育中的师德教育途径包括实践拜师自我修养“教书”与“育人”的关系是辩证关系。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加了保护学生安全。教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的原则有坚持以人为本、坚持继承与创新相结合、坚持广泛性与先进性相结合、倡导性要求与禁行性规定相结合、他律与自律相结合。加强师德建设是具有广泛社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。教师职业道德体系由一个道德基本原则，若干个道德规范和一系列道德范畴构成。体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是职业道德原则。基