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关于中学数学课堂教学中进行德育渗透的思考 　　摘 要: 数学教育是学校教育的重要内容之一,也是渗透德育的重要渠道之一。对于教师如何在数学课堂教学中渗透德育,本文作者结合近几年来的教学工作,从实践的角度谈谈自己的一些看法与做法。 　　关键词: 数学课堂教学 德育教育 现状 方法 　　 　　一、数学课堂教学中德育教育的现状 　　1.数学教师的观念依旧未曾改变。 　　新课程改革轰轰烈烈地进行着,教师逐步地改变了以前的课堂教学,一言堂、满堂灌的课堂教学逐步减少。然而在中考的指挥棒下,一些教师认为抓智育是硬任务,德育是软任务,认为德育是学校德育工作者的事,使得重智轻德、以智代德现象依旧非常严重。大多数数学教师都过于关注数学知识的教学,对他们来说只要把教科书上的内容讲全、不丢不漏、练熟练透,就算完成任务了,而提高学生的数学成绩才是最重要的。殊不知,德育教育是学校教育的重要组成部分,对于任何一项教育工作,德育应该放在首位。作为数学教师,我认为在数学教学过程中,改变传统的教学观念,用课改的理念,把学生的德育教育放在第一位,才能培养出德才兼备的社会主义事业的接班人。 　　2.数学教师把握教材的能力显得不足。 　　在义务教育数学课程标准的教材中,大部分的思想教育内容并不占明显地位,这就要求教师认真钻研教材,充分发挥教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于知识的学习中。很明显,新课程对教