关于工科院校音乐欣赏课教学设想.docVIP

关于工科院校音乐欣赏课的教学设想 　　摘要：根据辽宁科技大学、清华大学、美国麻省理工大学为例的工科院校音乐欣赏课设置情况及学生对音乐欣赏课程的兴趣现状，本文从课前，课上及课后三个方面作以设想，力求使工科院校学生通过音乐欣赏课程的学习能够进一步提高自己的想象力和创造力，在不断的学习和生活中发现美、创造美、鉴赏美，真正地达到提高综合素质的教学目标。 　　关键词：音乐欣赏课　教学设想　多媒体技术　网络资源 　　 　　身为一名工科院校的音乐专业教师，我从未想过这些理工科专业的学生对音乐的追求与渴望竟然如此的强烈。在前不久因做一项教学改革课题的需要，我与课题组的老师们针对辽宁科技大学非音乐专业学生做了一次关于“音乐教育”相关问题的调查问卷，其中象“你喜欢音乐吗?”和“如果给你一次机会让你从小学习音乐，你愿意吗?”这类问题的调查数据结果，令我们全体课题组老师第一次深深地认识到工科大学生竟然如此喜爱音乐，因此，我决定对工科院校音乐欣赏课程的教学做一次全新的设想。 　　1、工科院校开设音乐欣赏课的必要性。以辽宁科技大学为例：辽宁科技大学是一所面向全围招生，以工学为主，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学等六大门类的多科性大学。学校始建于1948年。1958年成立本科学院――鞍山钢铁学院，隶属于原冶金工业部，是我国较早组建的冶金高校之一。1998年随着高等教育体制改革，学校转为辽宁