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关于蔬菜栽培学教学的认识和改革建议 　　摘要： 本文作者总结了蔬菜栽培学的主要特色及常用的几种教学方法，并结合自身的教学感受指出了目前蔬菜栽培学教学中存在的不足，并提出了改进建议。 　　关键词： 蔬菜栽培学 主要特色 教学方法 不足和建议 　　 　　蔬菜栽培学是园艺专业的一门主干课程，也是实践性非常强的一门课程，其课堂教学必须具备配套的实践操作。因此，在课程讲授过程中，一定要结合生产实践，根据生产季节安排相应的授课内容，使教学与实践相结合，真正做到理论、实践不脱节，课堂上讲什么，地里就有什么，学生就看什么。这一点对各论栽培尤其重要。 　　 　　一、蔬菜栽培学的主要特色 　　 　　1.实践性强。课堂上讲述的理论环节和知识都应该有相应的实践过程来验证和强化，使学生能更直观、更感性地领悟理论。因此，必须使学生持续参与每一个环节，全面培养学生的专业技能。通过详细而全面的技能培训，使学生毕业后可立即投入工作岗位，并很快发挥自己的专业特长，获得单位的认可和好评。 　　2.纯理论知识较为单调乏味。蔬菜栽培学中存在许多单调、乏味、冗长的栽培环节和理论知识，尤其是各论中虽然每种蔬菜的具体管理方法稍有差异，但基本环节和程序都是一样的，这难免使学生有千篇一律的感觉，从而影响他们的学习积极性和热情。利用挂图、实物及影象光盘等多媒体和网络进行多样化教学，可使课堂上空洞的语言更形象、更丰富