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《放学了》基于标准的教学设计教材来源:四年级《美术（下册）》教科书／人民美术出版社2013年版教学内容来源: :四年级《美术（下册）》教学主题：放学了授课对象：四年级学生设计者：目标制定的依据：1、课程标准的相关要求初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、教材分析《放学了》是九年义务教育六年制小学《美术》(人民美术版)四年级“人体动态单元”第一节第三课的内容，是一幅分两步完成的创作画。第一步要求画一幅人物速写，描绘放学后行走在路上的同学(第一课时)；第二步以这幅速写为基本素材，把它扩展成一幅完整的“放学了”的创作画(第二课时)。此课的目的是让学生初步掌握人行走动态的画法。这将为今后学生画好人物画打下坚实的基础。 本节课的编排不光总结了人物画的画法，而且对今后更好的掌握人物动态画和群组人物画打下基础。学完后学生不光对绘画人物画的技法有所掌握还能体会到日常生活中的美，激发他们对美术绘画的兴趣。本课的教学重点是尝试用绘画的形式表现各种活动场面。 教学难点是掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。 3、学情分析四年级的学生随着经验和知识的积累不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力和表达能力等学习能力不断增强。人物动态练习属于绘画基本技能