《戏曲大舞台》-教学设计(人教版七年级上册).docVIP

《戏曲大舞台》 教案教学设计(人教版七年级上册) 1．初步了解中国戏曲的有关基本知识。 2．理解戏曲中脸谱、行当等的含义。 3．培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 讨论意见 1、导入能不能用戏曲音乐导入。 2、能否设计板书，便于学生积累记忆相关知识。 3、在推荐作品的基础上，能不能找一段戏曲让学生欣赏一下。 反思 1、 学生不了解戏曲的情况，可加强多媒体的运用，让学生通过视频、音频感知戏曲。 2、 应设计板书，便于记背。 备注 1 2.课题综合性学习戏曲大舞台 方法“三课四字两评”式 教具 导入 歌曲《说唱脸谱》导入 评课 1. 效果评价： 导与学有机结合，以学生自学为主。 2. 教学过程评价：（1）按照“三课四自两评”式模式授课，但授课内容少了一些。（2）教态自然，教学语言生动幽默。（3）课堂气氛热烈有序。 3. 改进：注意上课时每个环节的紧凑性，控制好时间。 综合性学习戏曲大舞台 一、学习内容 1．初步了解中国戏曲的有关基本知识。 2．理解戏曲中脸谱、行当等的含义。 3．培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。 二、重难点积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感 三、自学提纲 （一）中国戏曲的有关基本知识（抢答） 1、中国戏曲，源远流长，种类繁多，如 、 等，其中最有代表性的