《四生物的多样性7谁选择了它们课件》小学科学教科版六年级上册_2.pptVIP

野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪和家鸭，身体表现出不同的特征； 稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交，培育出杂交水稻。 鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的变化； 据统计：全世界约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝。我国濒临灭绝生物达15589种，近2000种野生动植物濒临灭绝。现在，因人类活动造成的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了1000倍,平均每小时就有一个物种灭绝。 拟斑马(1883年灭绝) 课堂总结 1.同一种生物生活在不同的地方， 身体的形态结构也会有所不同。 2.环境发生变化，生物的形态结构 也会发生变化。 3.自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。 4.保护环境，就是保护人类自己！ * 它们可能生活在什么样环境中? 1. 先认真阅读文字，再对照文字看图 3. 再次思考：为什么田野里的青蛙都是绿色的;沙漠里的青蛙都是黄色的？ 2. 看图时从上往下看，第一排的两只青蛙是青蛙妈妈和青蛙爸爸，下面是它们的后代，肤色各不相同 它们都生活在北极，看看它们有哪些共同的特点? 它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势? 北极狐 北极狼 北极熊 生存地点：丛林 生存地点：北美旷野荒漠 灰狐 红狐 生存地点：山地森林 生存地点：高山草原或山林 灰熊 棕熊 生活环境：草原 生存地点：北美广阔牧场 草原狼 灰狼