《水往高处走》教案.docVIP

《水往高处走》教学目标 （一）知识目标：认识毛细现象；了解毛细现象发生的条件和在生活生产中的应用。 （二）能力目标：通过现象观察发现问题，探究问题，解决问题，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用毛细现象的知识解决实际问题的能力。（三）情感目标：通过设疑、探究、研讨、运用等活动，激发学生探究毛细现象的兴趣；培养学生仔细观察、积极探究、求实创新的科学品质。教学重难点 重点：认识毛细现象和了解毛细现象发生的条件。 ?难点：了解毛细现象发生的条件因素。教学准备：课件：ppt? 实验材料：粉笔、棉布、棉线、玻璃片、玻璃玻璃管、铁丝、牙签、橡皮筋、塑料果盘 教学过程 课前交流 师：今天这节课老师先送给大家一个礼物。 出示放大镜 师：大家玩过吗？他有什么作用？ 学生交流 师：大家先用它来试一试，看看周围的事物。怎么样，这个宝贝不错吧！这节课我们将用到它，请放到你的抽屉里，大家可不要乱动，因为宝贝总在关键时刻发挥作用。 一、魔术情境，提出问题（一）表演魔术：白花变红花 师：今天这节课，老师给大家带来一个魔术。大家看，这是一朵白色的纸花，老师想在短时间内将它变成红色。你们觉得可能吗？ 学生猜测。 师：请同学们睁大眼睛仔细看好。（教师课前已将盛有红色水的杯子摆放在讲桌上，并遮挡。教师将花放在杯子中，花慢慢变红。） ? 学生观察。 ? 师：同学们，你们看到了什么现象？谁来说一下。 ?学生交