《海水性质、运动及其对人类活动的影响》教学设计.docxVIP

《海水性质、运动及其对人类活动的影响》教学设计梅林中学杨名桂【课程呈现】应用图表等材料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。【内容分析】该内容属于地理1模块里自然地理要素中的水体部分，在学业质量标准水平中要求为水平1和水平2，教学内容较选择性必修一的相关内容简单，学业质量标准水平层次较低。要求如下：1.运用图表资料，描述海水温度、盐度的分布规律；2.运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响；3. 结合图表等资料，了解海水运动形式，说明其对人类活动的影响。【学情分析】高一的学生具有好奇心强、表现欲等特点，具备上网收集资料、整理资料等能力。对海洋有初步的认识，但是在海洋与人类活动之间的联系方面思考不多，应用图表等资料对海洋与人类之间的联系进行分析的能力和习惯有待加强。【整体构思】该内容作为经典的自然地理内容，在新、旧课程中都属于基本原理和基本规律的范畴。与旧课程相比，新课程赋予它作为基本地理过程在地理方法、地理思维上无可替代的价值，因此教学中应凸现这一因素，使之成为培养学生能力的有效载体。本节的特点是比较抽象，为此，教学中应注意：使用多媒体，加强直观性；创设问题情境，组织合作探究。【教学目标】1.通过海水热量的收支情况，归纳海水温度的时空分布规律，结合世界海洋水温分布图，说明影响海水温度的主要因素。（区域认知、综合思维）2.理解盐度的概念和主要影响因素，通过图表资料分析海水盐度在全