《致女儿的信》公开课教案.docVIP

《致女儿的信》教学设计 民勤六中 张霞 教材分析 1．《致女儿的信》是一篇通过故事来讲道理的书信。这篇文章安排在九年级上册第二单元，是一篇自读课文。 2．学习本文，旨在培养学生正确的爱情观，学会理智生活。 教学目标： 知识与能力： 1.学习本文用优美的童话来阐释道理的方法。 2通过阅读，整体把握文章意思，了解爱情的本质，树立正确的爱情观。 过程与方法：教师引导，让学生积极地展开讨论，通过讨论，受到正确爱情观的熏陶和感染。 情感态度与价值观： 1.感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活。 2理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带；爱情是人类所特有的感情。 教学重点： 1．体会运用故事阐述抽象道理的写法的好处。 2．理解爱情的真正含义，让学生树立正确的爱情观。 教学难点： 1．对一些含义较深的抽象的语句，学生理解起来会有一定的难度。这需要教师及时去引导，将问题分解变细。 2．学生正处于生理和心理转变的特殊阶段，由于缺乏充分的生活经验，对于爱情本质的理解会有些困难。 教学课时：一课时 教学过程： 一．创设情境 导入新课 (多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲)： 导语：有史以来，爱情一直被传唱不衰：爱情是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的洒脱豁达 ；是“月上柳梢头?，人约黄昏后”的浪漫甜蜜;是“