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〈加强思想道德建设〉的教学设计 教学目标 知识目标：了解，社会主义思想道德建设的地位和作用及主要内容；理解，树立社会主义荣辱观的必要性和重要性 能力目标：通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力 情感、态度与价值观目标： （1）通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识? （2）通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观人生观价值观 教学重难点 教学重点：社会主义思想道德体系 教学难点：思想道德建设的重要性 教学方法 学生自主学习法、小组合作探究法、讲授法 教学过程： 导入新课： 截取电影《一个也不能少》《感动中国人物》视频材料 引入本节课：加强思想道德建设 问题探究 结合教材P104探究题及P105第一个探究题回答：你能列举一些道德人物吗？你能用一些中华传统美德格言来赞颂？放映课件： 教师总结：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇尚志向；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社会风尚；“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操；“厚德载物，达济天下”的广阔胸襟；位卑未敢忘忧国等等。 通过以上探究活动，我们进一步明确了： 一、我心目中的道德典范 (1)作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。 (2)新时期新阶段，充分发挥道德模范的榜样作用 二、紧紧抓住中心环节 （一）思想道德建设的重要性 思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 （二）社会主义思想道德建设的基本要求 弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。 问题探究 结合现实，学生列举生活中的不道德现象，讨论分析以什么为荣，以什么为耻： 教师总结： 二、树立社会主义荣辱观 1、社会主义荣辱观的地位和主要内容 地位：是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础 主要内容：P106相关链接 2、“八荣八耻”与社会主义思想道德体系的关系 综合探究：P107探究题 3、“八荣八耻”与公民基本道德规范之间的关系 分小组课堂综合探究 如何树立和践行社会主义荣辱观 1、牢固树立和实践社会主义荣辱观,要同爱国主义、集体主义、社会主义紧密结合起来。 2、牢固树立和实践社会主义荣辱观,要同培养和树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来。 3、牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设紧密结合起来。 4、牢固树立和实践社会主义荣辱观,要同弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神紧密结合起来。 教师小结： 加强思想道德建设要落在实处，不是空头口号，生活中处处有道德，哪怕只是感恩也是一种道德。放映公益片视频《爱的表达式：family》感染学生。 练习（略） 作业（略） 板书设计 第一框 加强思想道德建设 一、为什么要加强思想道德建设？ 二、如何加强社会主义思想道德建设？ （一）我心目中的道德典范 （二）紧紧抓住中心环节 1、思想道德建设的地位 2、社会主义思想道德建设的主要内容 （三）树立社会主义荣辱观 1、社会主义荣辱观的主要内容 2、为什么要树立社会主义荣辱观？