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六年级语文复习方法大家谈 三堡寄宿制小学 邓丽琴 期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现经过半学期的努力有得也有失，由于我第一次任六年级课程所以经验不足。在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。 编筐编篓，重在收口。一年一度的期末复习已经来临，我不由得想起每次学期考试后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，那么，如何扭转盲目被动的落后局面，搞好小学语文复习呢？“温故而知新”复习是任何学习活动都必不可少的过程，为了在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，根据小学生的注意力不集中，喜爱新鲜事物的特点，现在我根据自己的认识粗浅谈谈一点六年级语文复习的方法。希望各位领导和老师能给予指导和建议。 我认为首先杜绝双边”忙。一是以做资料代替复习，教师热衷于不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术。学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；二是以考试代替复习，教师以为考得多，碰得多，容易“撞中”，于是不惜巧取豪夺、东拼西凑所谓的模拟试题源源不断地考学生。 后阶段复习环节很重要，复习方法对我来说却是个很大的弱项，这让我很紧张。如何利用有效的时间对本册教材进行系统的复习，使学生能对一学期所学的知识牢固掌握，灵活运用，搞好复习。 一、复习原则　　 1、要重基础，不要搞偏题、难题、怪题。　 　 2、要重视知识间的联系，不要就题讲题。　 　 3、要抓住重点，不要搞面面俱到。　 　 4、要面向全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切。　 　 5、要精选练习题，不要搞题海战术。 二、复习方法　 　 1、分类复习，过好基础关。。　 　 2、知识穿线，过好综合关。　 三、复习措施　 　 1、做好学生管理工作。　 　 2、认真备课，上好复习课，向40分钟要质量，充分体现三个为主（教师为主导，学生为主体，练习为主线），课堂上要加强训练力度。　 　3、做好巩固工作。　 　4、认真开展教学研究，了解教育教学信息，向有经验的教师学习，博采众长，弥补自身不足，严禁闭门自守。　 　总之，复习的方法是多样的，要结合学生的实际采用自己得心应手的方法，注意复习的巩固性、发展性原则，又能注意良好的学习习惯的培养，使学生能在愉悦的环境中灵活运用所学知识去解决实际问题，就达到复习的目的了.