《选定课题》教学设计.docVIP

《选定研究课题》教学设计 教材分析 本节课的内容是在前面学生发现问题，进行了相关资料收集，并对问题进行类型归类分析的基础上，将问题转化为研究的课题。为第二阶段制定研究方案打下坚实的基础。课题的可行性分析是选题的最后一项内容，要求学生从人力、物力、财力、时间四个方面去分析课题的可行性，这四个方面只要有一个方面无法解决，就要考虑调整课题。最后，还要对课题进行规范的表述，第一阶段的选择工作就完成了。对于学生活动，让学生在课堂内分析，然后组织讨论，提出可行性建议，对于学生确定可行性有帮助。 教学设计 教学目标： 知识与技能： 掌握分析课题可行性的四个要素，能对具体课题作出可行性分析。 学会对问题的转化，使问题转化为研究课题。 知道如何完善课题的陈述。 过程与方法： 在老师指导和同伴互助中，经历明确课题的过程。 具有正确分析课题难度和可行性的能力，能比较准确地确定适合自己研究的课题。 情感、态度和价值观 通过小组合作，体验与他人合作的乐趣，培养团队合作精神。 初步体验课题研究的艰辛，有克服困难的思想准备。 教学重点、难点； 重点： 对问题研究的可行性进行分析。 对问题的转化和课题的规范表述。 难点： 如何针对具体问题进行可行性分析。 教学准备： 1.收集学生发现的问题。 2.制作上课的课件。 教学过程： 一、导入揭题 1. 投影出示问题：怎样设计并制作一款可以飞行的帽子？ （1）