《语文园地四》教学设计高素娟.docVIP

《语文园地四》教学设计 教学目标： 1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。 2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。（重点） 3.能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。（难点） 4.正确、流利地朗读诗歌。 评价任务 1.通过认读生字卡片、自读、赛读，读准识字加油站生字的字音。通过师范写，生观察、练习写等方式，会按笔顺正确书写带点的汉字。（教学重点） 2.通过老师示范会运用所给词语说句子。 3.正确流利的朗读诗歌，背诵诗歌。 课前准备： 1.制作多媒体课件。（教师） 2.制作词卡。（学生） 教学过程： 第一课时 一、游戏闯关，识字加油站 1.导言：同学们，这节课我们首先玩个“我来指，你来说”的小游戏，好不好？ 2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比，看谁说得又快又正确。 3.导学：看到我们玩游戏，《疯狂动物城》里的朱迪警官也来了，朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢，你们想去吗？ 4.闯关游戏：读词语。 （1）教师说明闯关游戏要求：准确读出白板上的词语，。 （2）多媒体课件出示：城堡大门，贴满词卡的图片。学生浏览词语卡片。 （3）学生先在小组内合作正确朗读词语，再相互之间比赛正确认读词语。 词语：眉毛　鼻子　嘴巴　脖子　手臂　肚子　小腿