《道德与法治》教案设计.docVIP

《道德与法治》课 《社会文明大家谈》的教学设计 九支镇中心校———陈芳 教学目标： ⒈通过对社会或自己生活的社区中人们文明素养的现状考察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 ⒉通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极志愿者。 ⒊学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教学重点： 通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极志愿者。 教学难点： 学生能反省自己的行为，找到差距，从小事做起，努力塑造文明形象。 教法：引导探究法、启发法。 学法：在活动化教学，创设探索性、创造性的学习方式。 师生齐准备： 教师：多媒体课件 学生：课前收集材料，练习本。 教学过程： 一、谈话引入 自从我们学校开展创卫工作以来,我们的校园焕然一新了，我们居住的环境也是越来越美了，你们觉得呢？（学生答）是啊，当今的社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量也在不断提高，而社会对文明素养也提出了更高的要求。那么，人们的文明素养究竟怎么样？让我们走进社区中，观察了解一下吧？板书课题《社会文明大家谈》。 【设计意图】谈话导入，让学生说说身边的事，从而激发学生的学习兴趣。 二、互动新授 活动一 文明素养面面观 1、用课件